小学课件资源
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小班数活动：一颗纽扣活动目标：1、尝试按照纽扣的多个特征进行配对，促进幼儿多角度思维的发展。2、初步懂得拾到的东西要归还失主，感受帮助别人的快乐。
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活动目标1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。3、引发幼儿学习图形的兴趣。看一看：图上是什么？颜色红色国旗绿色蓝色黄色紫色黑色白色灰色橙色粉红形状圆形.
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活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。正方形正方形长方形长方形圆圆.
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小动物在哪里点击小动物点击小动物 听听看听听看抓迷藏抓迷藏请把鸡蛋拖放到篮子里面请把鸡蛋拖放到篮子里面请把在网外面的小鱼圈出来请把在网外面的小鱼圈出来自由操作自由操作“我的数学我的数学”课本课本
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目录粗细排序形状排序颜色排序 你也来试试吧！你也来试试吧！颜色排序你也来试试吧！你也来试试吧！颜色排序 请选择下面正确的颜色请选择下面正确的颜色颜色排序请选择下面正确的颜色请选择下面正确的颜色大小排.
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目标定位：1、让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。2、练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。3、让幼儿通过游戏体验相互合作、和同伴分享的快乐。食物玩具玩具
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数学（小班下册）苹果和桃子小朋友，你们能说出下面图中的是什么东西吗？小朋友，你们能说出下面图中的是什么东西吗？点我呀？点我呀？苹果桃子小朋友，谁能给我们说一下，下面的三个小朋友，谁能给我们说一下，下面.
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小班数学活动图形分类活动目标1、巩固复习学过的：圆形、三角形、正方形。2、引导幼儿按形状特点对平面图形进行分类、配对（不受大小和颜色的限制）。3、丰富发展幼儿的想象力，尝试对图形的拼搭进行表述。
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活动目标1.认识数字(1-5)。2.区分数字(1-5)。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。认识数字：1 2 3 4 5112233455学习点数：学习点数：124531122334455.
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活动目标：1.能够认读数字1-5；能手口一致地数1-5的数字；2.能够将5以内的数字与其相对应的实物对应；3.建立初步的数学思想。
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活动目标：活动目标：1.对认识图形感兴趣，愿意参加有关对认识图形感兴趣，愿意参加有关图形的数学游戏。图形的数学游戏。2.能通过观察，比较发现三角形和正能通过观察，比较发现三角形和正方形的不同特征。方.
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活动目标：1、能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，并会排序。2、初步培养观察、比较和反应能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。提问提问：早晨、中午、晚上我们都做些什么？请小朋友用笔画一画早上、中午、晚上你都.
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教学名称：智能数学教学内容：认识球体教学目标：1、能够初步感知平面图形和立体图形。2、通过观察比较感知球体和圆形的区 别，能够正确区分球体。3、通过活动培养幼儿对数学活动的兴趣。
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认识数字1-5二、说幼儿二、说幼儿三、说活动目标三、说活动目标四、说活动内容四、说活动内容五、说教法、学法五、说教法、学法六、说活动过程六、说活动过程一、说设计意图一、说设计意图 数字来源于生活，而数.
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目标：1、体验数学操作的乐趣2、操作活动中5以内的数数3、学习按数量取物逛超市逛超市 感知感知3以内的数量以内的数量 按购物单上的点子，圈出要按购物单上的点子，圈出要买的物品的数量。买的物品的数量。
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活动目标：1、在已有经验的基础上通过游戏和操作活动，感知和正确分辨物体的里面和外面。2、能用“在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。3、喜欢操作活动并能用语言讲述自己的操作过程。外外里里里里外.
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让我们一起来复习让我们一起来复习1像像能写字能写字2像像会游泳会游泳3像像听声音听声音5像像4像像迎风飘迎风飘6像像吹声音吹声音7像像手中拿手中拿去买菜去买菜让我们一起来复习让我们一起来复习=1让我们.
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活动目标1.使幼儿能够认识半圆形。2.培养幼儿的动手操作能力。3.体验与同伴合作的快乐。生活中的图形图形家庭新朋友 半圆形红色半圆形新的图形家庭成员小结：1.认识了什么图形?(半圆形)2.圆的一半是什.
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圆形正方形三角形
