小学课件资源
(共14565
份)
用时:15ms
-
活动目标1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。3、认识色彩。萝卜或青菜?d bi ci大 白 菜 qng jio青 椒h lu bo胡 萝 卜t du土 .
-
活动目标:1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼,以及骨骼的作用。2、知道保持身体正确姿势的重要性。3、并学习保护骨骼的方法。206206块,块,人人随身带?人人随身带?骨骼骨骼更多幼儿园PPT课件请访问
-
【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别,并了解男性和女性身体不同的特征。2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。第一部分第一部分 我们的身体我们的身体我.
-
活动目标1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定.
-
【活动目标】1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。健康卫士穿白.
-
活动目标1.懂得乱扔垃圾会污染环境,危害健康。2.能够按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。3.养成分类投放垃圾的好习惯,做一个爱护环境的小朋友。生活垃圾处理生活垃圾处理可回收物废纸和纸制品.
-
活动目标:1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。3、发展幼儿的观察比较能力。小朋友,我们平时怎样科学小朋友,我们平时怎样科学跟小宠物相.
-
活动目的 1.在老师的引导下,有目的观察菠菜、芹菜、豆角、西红柿、黄瓜、南瓜蔬菜的特征,知道名称。2.让幼儿知道各种蔬菜的营养,通过亲自“烹饪”教育幼儿不要挑食,养成爱吃蔬菜,知道每种食物都有丰富的.
-
很久以前,有一个很久以前,有一个慈祥的妈妈叫年。慈祥的妈妈叫年。她有她有365个日娃娃,个日娃娃,这这365个日娃娃住个日娃娃住在一间房子里太挤在一间房子里太挤了!于是,年妈妈了!于是,年妈妈就盖了就.
-
足球的起源什么是足球?每队十一人(也有室内的每队五人),包括一名守门员。用身体除胳膊和手以外的任意部分踢球。将球踢入球网可以得一分(踢入自己的球网对方得分哦-这叫乌龙球)简单的练习(一)-带球简单的练.
-
活动目标:1理解歌词,有感情地学唱歌曲交朋友。2感受与朋友在一起的快乐。交朋友交朋友天上白云招招手,天上白云招招手,地上娃娃点点头。地上娃娃点点头。天上白云眨眨眼,天上白云眨眨眼,地上娃娃拍拍手。地上.
-
活动目标:1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识.
-
活动目标:1.知道京剧是中国的国粹,了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。2.通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮,能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色,并尝试模仿京剧中不同的角色。武.
-
我们穿着小背心和小内裤的部位,都不能随便露出来,更不能让人随便看、随便摸,它们是我们身体的小秘密,也就是我们的隐私部位。“怎么辨别坏人呢?”坏人,不仅仅只是限定于“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛,巨大.
-
主题目标:1、熟悉了解如何爱护和正确使用学习用品;2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品;3、初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生;主题墙布置主题墙布置我要上小学我要上小学不一样的学校不一样的学.
-
活动目标1、激发幼儿亲近大自然,爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物,初步了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。川金丝猴川金.
-
活动目标1能识别植物“身体”的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2通过“拣菜”的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。3体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的.
-
活动目标:1.感知,认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。3.通过游戏买文具,初步学习钱币的换.
-
活动目的:1、让幼儿在交流的过程中,了解中国最有名的建筑、景点、地区、动植物等。2、激发幼儿热爱祖国的情感,发展幼儿的口语表达能力。世界最长的防御工事万里长城世界最高的咸水湖纳木错世界最深的峡谷雅鲁藏.
-
教学目标:1、喜欢我国江南地区的音乐,乐于主动了解江南地区的音乐文化。2、能够跟着录音唱出采茶舞曲的主旋律,并能够体会。水乡水乡 溪水清清溪水长,溪水清清溪水长,溪水两岸好呀么好风光。溪水两岸好呀么好.