小学课件资源
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信息技术能力提升工程2.0项目展示四边形教学设计教学目标：L使学生直观感知四边形认识四边形的特征。2 .精力观察，操作归纳等活动发现，发展学生的空间观念,培养概括抽象的能力。3 .逐步学会用数学的眼光.
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人教版数学五年级上册平行四边形的面积教学设计一、教学内容：人教版数学五年级上册平行四边形的面积二、教材分析：本节课是在学生对平行四边形有了初步认识，学习了长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的。平行.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程433余角和补角（1）课程标准理解余角、补角概念，探索并掌握同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质.教学内容分析新人教版七年级上册第四章4.3节教学.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程余角与补角课程标准认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质。了解方位角，能确定具体物体的方位教学内容分析本部分内容是对角的进一步学习和引申，是角的基础部分知识.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程余角和补角课程标准理解余角、补角概念，探索并掌握同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质教学内容分析补角和余角是新人教版七年级上册第四章4.3节的内容.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程亿以内数的认识课程标准“亿以内数的认识”是“数与代数”第一、第二学段学生学习的主要内容，从内容数量上看，是四大课程内容中所占比例最大的一部分。教学内容分析“亿以内.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人造卫星宇宙速度课程标准（课程标准的相关要求）1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情.2.通过简述宇宙的产生过程，使学生明确宇宙将如何演化下去的.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程1.3两条直线的平行与垂直课程标准体验、经历用斜率研究两条直线的位置关系的过程与方法，通过两条直线斜率之间的关系解释几何含义即初步体会数形结合思想。教学内容分析人.
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教学设计方案课程义务教育课程标准实验教科书一年级下册第26课小白兔和小灰兔第一课时教学片断课程标准语文课程标准中指出：识字写字是低年级教学的重点。教师要在课上注重学生识字、写字能力的培养。因此，本课应.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小蝌蚪找妈妈课程标准学会13个生字和由生字组成的新词。理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。教学内容分析小.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一年级Unit4IlikeGreen第一课时广州版课程标准本课抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆课程标准低年级培养孩子的学习兴趣，掌握生字词，能把课文读通顺。教学内容分析一年级主要培养孩子的学习兴趣，主要掌握生字词，把课文读通顺。教学目标情感目标：培.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程新课标一年级下学期识字六课程标准识字六是人教版课程标准实验教材一年级下册的内容，是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程7、尊严课程标准语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和.
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长正方形面积和周长对比练习课练习内容：数学三年级下册第6单元长正方形面积和周长计算练习教材分析：面积属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元，这一单元包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计.
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附件：认识钟表教学设计方案教学设计方案课程认识钟表课程标准新教材在编排上更注重与学生生活经验的融合。教学内容分析本教学内容是人教版义务教育教科书2012版，小学一年级数学上册认识钟表，新教材在编排上更.
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圆柱的认识教学反思广州市萝岗区长平小学欧阳亮圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。在教学圆柱的认识时，我注重与学生的生活实际相结合，适时运用现代信.
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花钟教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，积累自己喜欢的词语。读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。2.学习运用多样的句式表达，培.
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三角形的内角和教学设计方案黄婉诗教学设计方案课程三角形的内角和课程标准让学生推理归纳出三角形内角和是180。，并能应用这一知识解决一些简单问题。教学内容分析人教版（四年级下册）第67页例6。教学目标1.
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附件：分数的基本性质教学设计方案教学设计方案课程分数的基本性质课程标准主要是让学生，在学习过程中，通过动手操作，培养学生观察、分析和抽象的概括能力，渗透生活相互联系，体验数学验证的思想，激发学生的学习.
