小学课件资源
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程8.4直线与圆的位置关系课程标准根据初中学习过的代数法判断直线与圆的位置关系的基础上，学习几何法判断直线与圆的位置关系。教学内容分析人民教育出版社数学（基础模块下.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程相似三角形的性质（1）课程标准从新课程对几何部分的的编写来看，几何知识的结论较之老教材已经大为减少，教材首要关注的不是掌握多少几何知识的结论，相对更重视的是对学生.
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课题：画轴对称图形（第2课时）广州市第二十一中学谢盛晖授课地点：广州市第二十一中学大阶梯室授课时间：2013年10月18日一、教材分析本课时在学习完画轴对称图形之后，学生借助平面直角坐标系完成画轴对称.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程用坐标表示轴对称课程标准归纳点关于X轴或y轴的变化规律；利用坐标的变化规律在平面直角坐标系中画出一个图形的轴对称图形教学内容分析平面直角坐标系的概念是建立在数轴上.
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浙江XX工程学院电脑美术设计复习题一、单项选择题1 .电脑美术设计的发源地是（）A.中国B.英国C.美国D.法国2 .获得世界上“最早电脑艺术作品”殊荣的作品是（）A.振动40B.玩具总动员C.锡玩具.
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教学设计方案课程梯形的面积课程标准探索并掌握梯形的面积公式，并能解决简单的问题。教学内容分析本节课的内容是义务教育教科书（人教版）数学五年级上册95一96页的梯形的面积。本节课是在学生掌握认识梯形特征.
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松树的气味描写松树的气味是清香中带点苦味。松树，松科松属植物，在各地均有分布。其适应力极强，对土壤要求不高，喜光照，较耐旱及耐寒。松树枝轮生，每年生一节或数节，冬芽显著，芽鳞多数。芽鳞、鳞叶、雄蕊、苞.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程有余数的除法课程标准全日制义务教育教学课程标准教学内容分析人教版第四册有余数的除法第一课时教学目标L使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程11晏子使楚课程标准语文是一门工具性和人文性相统一的学科。有自己独特的学科性质。在本课的教学中，我打算采用以读为本、以生为本，紧扣语言文字，品读揣摩，充分展示学习.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程全等三角形的复习课程标准1.掌握直角三角形全等的特殊判定方法；会运用各种方法判定两个直角三角形全等。3.能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式。教学内容分.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程心中的地球只有一个地球群文阅读教学设计课程标准本次群文阅读，是在说明文只有一个地球教学中，让学生初感知说明文的说明特点。在此基础上，以“地球”这一主题，引导学生走.
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课题电阻教学目标一、知识与技能1 .知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2 .了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。二、教程与方法1 .通过探.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程异分母分数加减法课程标准学生能掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。教学内容分析异分母分数加、减法是在学生掌握了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。它是分.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程异分母分数加减法课程标准1 .通过具体情境，学生自主探究、理解异分母分数加减法的意义，掌握异分母分数加减法的算理和计算方法，并能应用异分母分数加减法知识解决实际问.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程18L平行四边形（一）课程标准平行四边形的定义性质教学内容分析本课时是本章三个“特殊化”层面里第一层，是学生系统、合理学握第十八章知识不可或缺的一部分，是后面学习.
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平行四边形的面积教学设计一、教材分析：平行四边形的面积是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形的面积计算的基础上进行学习的，是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。通过动手操作、合作学习等探.
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小学四年级家长会活动方案一、活动目的L加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习、生活及卫生习惯，以便我们能够及时准确地了解学生，有的放失地对孩子进行教育。2 .向家长汇报本学期学生在.
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课题19.1.1平行四边形的性质1教学设计执教者郭品团教学内容本节课我们学习平行四边形的概念以及平行四边形的性质教学目标学习目标：1、知道平行四边形的概念2、会正确说出平行四边形的边、角、对角线的性质.
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教学设计方案课程整十数加一位数及相应减法课程标准学会计算整十数加一位数及相应的减法.教学内容分析人教版教学目标1、结合数的认识，学会计算整十数加一位数及相应的减法。2、经历探究整十数加一位数及相应的减.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程太阳课程标准能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表.
