小学课件资源
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大龙虾威武改为拟人句大龙虾威武改为拟人句：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（答案不唯一）1、一只高大的大龙虾身披铠甲，在水里划过来划过去的，看上去十分的威武。2、孔雀穿着一身华丽的衣裳，走.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程图形的运动(二)一一利用平移解决问题课程标准图形的运动1 .通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上.
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21.圆明园的毁灭教学设计教学内容：圆明园的毁灭一课是人教版小语第十册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程圆锥的体积课程标准探究圆锥和圆柱体积之间的关系，教材通过引导学生利用底面积和高分别相等的圆柱和圆锥形容器，用倒沙子或水的方法进行实验，经历了“引出问题一一实验探究.
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圆的周长和面积谢敏珊教学目标：1、使学生理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。2、培养学生的观察、比较、概括和动手操作的能力。3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：圆.
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邓敏伟周长的认识教学设计方案课程周长的认识课程标准建立空间观念，初步形成几何直观，发展形象思维与抽象思维。在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己.
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吉林XX学院教师课时换算审批表时间：年月日年月日系部所属教研室序号姓名内容申请节数完成节数教研室意见系、部意见教务处意见主
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农村集体聚餐活动食品安全承诺书为了保障农村集体聚餐的食品安全，举办者、承办者或承办厨师应与村（社区）委员会签订安全承诺书，自觉遵守下列规定：1 .厨师每年参加镇人民政府组织举办的厨师培训班，每年参加健.
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农村集体聚餐活动食品安全承诺书为了保障农村集体聚餐的食品安全，举办者、承办者或承办厨师应与村（社区）委员会签订安全承诺书，自觉遵守下列规定：1 .厨师每年参加镇人民政府组织举办的厨师培训班，每年参加健.
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教学设计方案课程颐和园教学设计课程标准通过本文的学习使学生了解颐和园的美丽景色，进一步激发探究中国的“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点写的方法.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程富饶的西沙群岛课程标准L用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。教学内容分析这是一篇写景.
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关于教职工看望慰问相关事宜的规定为切实体现学校对教职工的关怀，让广大教职工感受到学校大家庭的温暖，把看望慰问工作落实到实处，根据有关文件精神，现对我校教职工生病住院、结婚、生育、经济困难、教职工及直系.
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倒数的认识海珠区海珠小学肖丽教学设计方案课程倒数的认识课程标准L初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；2 .体会数学与自然及人类社.
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信息技术能力提升工程2.0项目展示四边形教学设计教学目标：L使学生直观感知四边形认识四边形的特征。2 .精力观察，操作归纳等活动发现，发展学生的空间观念,培养概括抽象的能力。3 .逐步学会用数学的眼光.
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人教版数学五年级上册平行四边形的面积教学设计一、教学内容：人教版数学五年级上册平行四边形的面积二、教材分析：本节课是在学生对平行四边形有了初步认识，学习了长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的。平行.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程433余角和补角（1）课程标准理解余角、补角概念，探索并掌握同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质.教学内容分析新人教版七年级上册第四章4.3节教学.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程余角与补角课程标准认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质。了解方位角，能确定具体物体的方位教学内容分析本部分内容是对角的进一步学习和引申，是角的基础部分知识.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程余角和补角课程标准理解余角、补角概念，探索并掌握同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质教学内容分析补角和余角是新人教版七年级上册第四章4.3节的内容.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程亿以内数的认识课程标准“亿以内数的认识”是“数与代数”第一、第二学段学生学习的主要内容，从内容数量上看，是四大课程内容中所占比例最大的一部分。教学内容分析“亿以内.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人造卫星宇宙速度课程标准（课程标准的相关要求）1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情.2.通过简述宇宙的产生过程，使学生明确宇宙将如何演化下去的.
