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祖国啊，我亲爱的祖国教学设计【教学目标】1. 了解作者及其诗歌创作背景。2. 了解本文修辞的特点，理解诗歌中众多意象的含义。3. 感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。【教学重点】分析诗歌意.
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人教版五年级下册第三单元第五课时教学设计教学内容：不规则物体的体积（教材39页）。教材分析：本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈.
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评测练习1、已知：如图,在等腰三角形ABC中,腰AB的垂直平线MN交AC于点D,BC=8厘米，ABDC的周长20厘米.则AB=()厘米。2、已知：如图,D是BC延长线上的一点,BD=BC+AC.求证:.
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教学设计一、通过实际问题，引入新课。高密市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。二、展示教学目标。1 .
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火烧云教学设计【教学目标】知识与技能：1 .认识“檀、喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.
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童年的水墨画教学设计【教学目标】1 .认识本课6个生字，会写11个生字，正确读写词语表中的词语。2 .有感情地朗读诗歌。3 .学习本诗，体会诗歌的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年生活的快乐。4.
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课题1.4.3多项式与多项式相乘教学重点熟悉多项式与多项式乘法法则.教学难点理解多项式与多项式相乘的算理.教学方法讲练结合教知识与技能在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运.
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圆柱的认识教学设计教学内容：教学目标：1.使学生认识圆柱，掌握圆柱各部分的名称及特点，建立圆柱的几何模型。2,使学生经历操作、观察、比较和探索的过程，提高分析、推理和判断能力。3.培养主动探索精神，发.
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绝句教学设计【教学目标】1 .会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。2 .有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从.
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蒲柳人家（节选）教学设计【教学目标】知识目标：1. 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2. 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。能力目标：1 .欣赏文中刻.
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十五从军征教学设计【教学目标】1. 了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。2. 学习运用创设情境和展开想象的方法，揣摩理解诗句含义，并有感情地朗读.
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青岛版六三制小学数学四年级下册小数加减混合运算教学设计【教材分析】小数加减法的混合运算是青岛版小学数学四年级下册第七单元的教学内容，是在学生学习了整数四则运算、运算律、小数的意义、性质以及简单的小数加.
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蒲柳人家（节选）教学设计【教学目标】知识目标：1. 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2. 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。能力目标：1 .欣赏文中刻.
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8蒲柳人家教学设计教学目标：知识与能力目标：小说塑造人物性格时多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法，从主要人物“爷爷”、“奶奶”的形象分析入手，学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人.
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6.3特殊的平行四边形一菱形教学设计一、教学设计说明本节课的主要内容是菱形的概念和性质。为了体现新课标的要求，菱形的概念通过多媒体辅助教学，比较直观地通过类比教学；性质采用了观察、动手实践和几何证明相.
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两位数减一位数退位减法一、教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册两位数减一位数退位减法被安排在人教版一年级下册第六单元“100以内的加法和减法”里，属于“数与代数”领域的内容。二、教学目标1、知.
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教学设计科目：数学课题：三角形的认识班级：教师：科目数学课题三角形的认识教师年级四年级（下）教学内容三角形的认识教材分析学生通过以前对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中.
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万以上数的认识2习题一、填空题。1、个级包括的数位有（.），万级包括的数位有（，）。2、10个十万是（.）,10个一百万是（），一百万包括（）个万。3、从个位起，第七位是（）位，与它相邻的两个数位分别.
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11.葡萄沟备课人：寿光市世纪凤华学校邱皎【课型】写字指导课【教学目标】1 .认识并正确规范地在田字格中书写“份、坡、枝、起、客、老、收、城、市、利”10个字。2 .学会左右结构的字在书写时的特点“左.
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三角形的内角和教学设计一、教材分析三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。学生在掌握知识方面：已经掌.
