-
能得到直角三角形吗导学案学习目标:掌握直角三角形的判定条件(即勾股定理的逆定理)，并能进行简单应用。学习重点:掌握直角三角形的判定条件(即勾股定理的逆定理)，并能进行简单应用。自学探究1、勾股定理：条.
-
计算连加算式时，一般都是按照从左往右的顺序进行。盒数123个数“同数连加”问题也就是求几个几 是多少的问题。在解答时，可以用 计算，也可以 解答。解决问题温先说一说下面各题应先算什么，再计算。习3+5.
-
探索勾股定理（第2课时）【课前预习】按自学提纲阅读教材。【学习目标】利用拼图及列式变形等方法验证勾股定理。【自学过程】1、知识准备：勾股定理的内容：用字母表示为：2、求出下列未知边的长度。3、你能利用.
-
第1讲等腰三角形知识讲解1 .等腰三角形：.的三角形叫等腰三角形.2 .性质：（1）等腰三角形的两个底角,简称.（2）等腰三角形是图形.等腰三角形项角的平分线、底边上的中线、底边上的高重:合（也称、）.
-
课题：图形的平移与旋转教学目标：知识目标：1.复习平移、旋转与中心对称的概念和性质。掌握坐标系中平移、对称的坐标特征。2.灵活运用平移、旋转与中心对称的概念和性质解决相关图形问题。能力目标：经历复习本.
-
平行线分线段成比例基本事实（推论）1 .什么叫比例线段？答：四条线段。，瓦Cd中，如果，那么这四条线段。，c，d叫做成比例的线段,简称比例线段.2 .比例的性质有哪些？比例的基本性质：合比性质等比性质.
-
Unit10If,yougototheparty,you,1.1.haveagreattime!ThesixthPeriodSectionB（2d-Se1.fCheck）HanYan学习目标：1 .熟.
-
祖国啊，我亲爱的祖国教学设计【教学目标】1. 了解作者及其诗歌创作背景。2. 了解本文修辞的特点，理解诗歌中众多意象的含义。3. 感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。【教学重点】分析诗歌意.
-
人教版五年级下册第三单元第五课时教学设计教学内容：不规则物体的体积（教材39页）。教材分析：本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈.
-
评测练习1、已知：如图,在等腰三角形ABC中,腰AB的垂直平线MN交AC于点D,BC=8厘米，ABDC的周长20厘米.则AB=()厘米。2、已知：如图,D是BC延长线上的一点,BD=BC+AC.求证:.
-
教学设计一、通过实际问题，引入新课。高密市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。二、展示教学目标。1 .
-
火烧云教学设计【教学目标】知识与技能：1 .认识“檀、喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.
-
童年的水墨画教学设计【教学目标】1 .认识本课6个生字，会写11个生字，正确读写词语表中的词语。2 .有感情地朗读诗歌。3 .学习本诗，体会诗歌的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年生活的快乐。4.
-
课题1.4.3多项式与多项式相乘教学重点熟悉多项式与多项式乘法法则.教学难点理解多项式与多项式相乘的算理.教学方法讲练结合教知识与技能在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运.
-
圆柱的认识教学设计教学内容：教学目标：1.使学生认识圆柱，掌握圆柱各部分的名称及特点，建立圆柱的几何模型。2,使学生经历操作、观察、比较和探索的过程，提高分析、推理和判断能力。3.培养主动探索精神，发.
-
绝句教学设计【教学目标】1 .会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。2 .有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从.
-
蒲柳人家（节选）教学设计【教学目标】知识目标：1. 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2. 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。能力目标：1 .欣赏文中刻.
-
十五从军征教学设计【教学目标】1. 了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。2. 学习运用创设情境和展开想象的方法，揣摩理解诗句含义，并有感情地朗读.
-
青岛版六三制小学数学四年级下册小数加减混合运算教学设计【教材分析】小数加减法的混合运算是青岛版小学数学四年级下册第七单元的教学内容，是在学生学习了整数四则运算、运算律、小数的意义、性质以及简单的小数加.
-
蒲柳人家（节选）教学设计【教学目标】知识目标：1. 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2. 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。能力目标：1 .欣赏文中刻.
