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小学课件资源 (共14565 份)

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  • 海上日出第二课时评课优缺点及建议身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以快 速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是小编精心整理的海上 日出第二课时教学反思,供大家参.
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  • 海南孔雀雉海南孔雀雉是我国特有的热带森林鸟类,仅分布于海南岛中部和西南 部以常绿阔叶林为主的山区,是孔雀雉类中最小的亲缘种。海南孔雀雉通 常被认为是灰孔雀雉的一个亚种,已被世界自然保护联盟列为濒危物种.
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  • 河东区医保局:医疗双联动服务下沉促发展河东区医疗保障局积极探索、因地制宜,创新性依托镇街卫生院、村卫生室设立基层医 保服务站点74家,基本建立起县乡村三级医保经办网络,形成分层分级服务的“新模式”, .
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  • 江西姑娘计晨义在社交平台发布感谢一位“南京叔叔” 连续63个月资助她和妹妹的感谢信读后感近日,江西姑娘计晨义在社交平台发布一封感谢信,感 谢一位“南京叔叔”连续63个月资助她和妹妹,读完这位 “南京叔.
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  • 一、声母(23个)汉语拼音字母表bpmfdtnlgkhjq X zh ChSlTrZCSyW三、复韵母(9个)i ei Ui o OU iu ie Ue er四、前鼻音韵母(5个)neninUnr五、.
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  • 汉语拼音字母字帖1_DhDJr
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  • a ng eng六g整体认读音节(16个)汉语拼音字母表一、声母(23个)3 P In f (Itnlgkhj、XzR c sfi- rcsyw二、单韵母(6个) O i UU三、复韵母(9个)CIe.
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  • 大象版小学科学三年级下册比较液体的轻重教学设计池州市贵池区乌沙中心学校 何莉一、教材分析比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元,这 一单元的科学探究目标是“在教师引导下,尝试基于所学知.
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  • 正确认识护理和安全的本质,做知行合一维护健康的担当护理工作是医疗工作的重要组成部分,在专业上有着相 对的独立性和特殊性。临床工作中,“护理过程”是一种以 目标为导向的作业流程,着重于护理人员与病人之互.
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  • 聋校义务教育实验教科书语文三年级下册神鞋里的阳先人民教育出版社棉鞋里的阳光教学设计临泉县特殊教育学校牛桂芹教材分析棉鞋里的阳光是人民教育出版社聋校义务教育实验教科书三年级下册 第三单元的一篇课文,本单.
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  • 长若区若巴乡郭那村村民委员会二。二一年十月一日若巴乡郭那村森林生态管护暨森林草原防火工作责任书为加强森林草原防火工作,切实保护森林草原资源和生 态建设成果,根据中华人民共和国森林法、森林防火条 例和中.
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  • 校舍设施及公物管理制度1、分配到各班级使用的校舍设施及公物由使用班级负 责进行管护,出现人为损坏或丢失现象由当事人或班级理 赔。2、其他公共设施(走廊门窗、楼梯、消防箱、楼道窗、 卫生间、不锈钢护栏等.
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  • 松潘草地读音松潘草地拼音song pan co dl松潘高原,又称松潘草地,位于四川省阿坝州北部,为西倾 山、岷山、巴颜喀拉山之间的山原,纵横六百里,海拔3500米以 上,河道迂回摆荡,水流滞缓,叉河.
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  • 望岳唐杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。导读:望岳是唐朝诗人杜甫创作的一首描绘泰山的古诗词,借景抒情, 借着泰山的巍峨耸立,抒发出作者.
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  • 有氧健康测量的单位是什么字母有氧健康测量的单位是每升空气的含氧量,测试结果相当于最大摄氧量 V2kvuax.有氧健康测试是一种测量休息时有氧代谢能力(心血管健康水平)的 简单、安全且快捷的方法。测试结.
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  • 春雨敲门这篇课文告诉了我们什么春雨告诉我:只要润物无声,就可以笑得欣慰泥土告诉我:只要无私奉献,就能够活得踏实春花告诉我:只要有一份自信,就一定可以开放柳条告诉我:只要不忘记根本,就一定会有所成就泥土.
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  • 时代广场的溪水读后感本文是关于小学作文的溪水与池水读后感,感谢您 的阅读!今天,我学了溪水与池水的文章,让我又一次看到 了勤奋与懒惰的后果有多么的不同!麦高菲读本里的那句话我至今记得很牢,勤奋的人 总.
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  • 五年级小数除法竖式计算题100道25.26=34.5 1.5=5.60. 04=1.812=1.81.2=7. 83 9=4. 080. 8=0. 540.6=6.30.14=7215=14. 21 .
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  • 教科版科学二年级上册月相变化优秀说课稿各位老师好!我是XX,这次我说课的是教科版二年级上册 月相变化这一课。这是依据2017年版课标编写的教学内容, 今年4月颁布了新的科学课程标准,这要求我们重新审视.
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  • 教科版四上声音单元第4课我们是怎样听到声音的教学设计【教材简析】本课是声音单元的第四课,是在对声音的产生的 原理以及声音的传播方式的探究之后,对我们怎样听到声 音的研究,这是基于前面几课的探究的延续和.
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