小学课件资源
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荷叶圆圆教学评价与反思荷叶圆圆是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。课文用对话的形式描写了盛夏季节，圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。各小节结构.
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13.荷叶圆圆执教者：卢惠敏【教学目标】1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。【教学重点】借助拼音正确、流利、有感情地朗读课.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级上册第13课花钟课程标准学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，.
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美丽的小兴安岭优秀教案教学目标了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。存有感情地朗读课文，诵读自己讨厌的段落。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程红蜻蜓课程标准课程标准严格遵照全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）的精神编写的。充分体现学科综合的特点。.教学内容分析教学版本是出自湖北教育出版社。引导学生感受大.
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小学科学教科版四年级下册第一单元第7课种子的传播合肥市锦城小学孙倩倩教学分析：种子的传播是“植物的生长变化”第七课内容。植物将种子传播出去，种子落在适宜的环境中，就会萌发发育成新的植株。这有利于植物种.
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评价指标权重指标描述等级得分好较好一般较差差教学设计10教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。1()8531810教学设计合理，教学策略和方.
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用字母表示数评课稿今天听了邓老师的用字母表示数，感受颇深，邓老师幽默风趣的语言，灵动而充满生命力的课堂让我印象特别深刻，整个过程我和孩子们一样，被邓老师的数学课深深的吸引了。下面三点我感受最深：一、始.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程画家和牧童课程标准画家和牧童义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第6单元的一篇阅读课文。主人公戴嵩勇于承认错误、谦虚诚挚的美德令人感动，而那个小小牧童面对备受.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程画家和牧童课程标准语文课程标准关于第一学段朗读要求中指出“学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”“学习用”是指在老师的指导、示范下朗读，它强调了学习过程。同.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语言艺术活动狐假虎威课程标准1 .理解故事内容，了解“狐假虎威”的含义。2 .启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。教学内容分析狐假虎威是一篇家喻户晓的成语.
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课堂教学技术资源支持方案设计课堂教学技术资源支持方案设计方案名称猴子捞月亮课程名称猴子捞月亮年级幼儿园大班学科语言单元章节教学目标了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。通过故事及小实验，深入理解故事情节。.
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爷爷戒烟了作文500字我的爷爷是位六十多岁的老人，他什么都好，就是有一个毛病：爱抽烟。但是，最近他终于戒烟了。以前爷爷每天几乎要抽上一两包烟，把家里弄得烟雾缭绕。我劝爷爷说，“爷爷，为了您和家人的健康.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程火烧云课程标准火烧云是义务教育课程标准实验教科书语文四上册第4课。这篇课文选自本教材的第一单元，本单元四篇课文都是写景，让学生注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中.
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海底总动员教学反思本次活动，在教学内容的选择上，选择了幼儿比较感兴趣的海底生物，较好地达到了刚要的精神“幼儿教育活动应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。教学内容要.
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游览锦溪古镇作文IOOO字今天，我带大家来游览一下这个风景优美、物产丰富的好地方一一锦溪古镇。古镇的风景很美。走进大门，是一座平桥。桥两边是一片荷塘，荷叶碧绿碧绿的，随风波动，可漂亮了！往远处望去，清.
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3.桂花雨（第二课时）教学设计一、教材分析桂花雨是统编教材五年级上册第一单元“万物有灵”的一篇文章，是一篇回忆童年生活的散文，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、.
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比尾巴评课稿11月23日，伴着寒意渐生的冬日，本已准备冬眠的小动物们被一年级的谢老师唤醒，在同学们的热情邀请下，小动物们完成了一场别开生面的比尾巴大赛。“谁的尾巴长？“谢老师问。“猴子的尾巴长！”小裁.
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信息化教学设计参考模板作者信息姓名电话学科语文年级五年级邮箱单位教学设计教学主题杨氏之子一、教材分析人教版小学语文五年级下册，本文是高年级学生接触的首篇文言文，又编入“语言艺术”的主题单元。它犹如在孩.
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月亮离我有多远作文900字因画结缘，一幅“孩童望月”的素描牵起我与素描的红绳，彼时我离月亮好近。这一画就是三年，铅印布满手心，指关节因为在画纸上摩擦烙下了黑色的斑块，笔下的月亮也从最初的歪曲转为圆润。.
