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严X合X的成语严丝合缝yansThefeng:严：严密。丝：指缝隙。形容衔接得非常紧密，看不出拼凑的痕迹。出处：清文康儿女英雄传第七回:“外省的地平，多是用木板铺的，上面严丝合缝盖上，轻易看不出来。”.
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什么重什么轻的成语1 .避重就轻：回避主要问题，只谈次要问题。2 .举重若轻：举起重的东西好像很轻的样子。比喻处理艰难问题或进行繁重的工作时都显得很轻松。3 .头重脚轻：头脑发胀，脚下无力。形容身体不.
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一点都不懂的成语一无所知、一窍不通、茫然不解、心中无数、莫名其妙雾里看花、不知所以、大惑不解、百思不解、不甚了了一问三不知、不知所措、如堕烟海、不明所以、迷惑不解一知半解、百思莫解、糊里糊涂、高深莫测.
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100个常考常错成语1、白驹过隙：比喻时间过得很快。【易错点】易误解为：轻而易举。2、百里挑一：形容十分出众。【易错点】易误解为：人才极其缺乏。3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未.
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100个常考常错成语1、白驹过隙：比喻时间过得很快。【易错点】易误解为：轻而易举。2、百里挑一：形容十分出众。【易错点】易误解为：人才极其缺乏。3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未.
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100个常考常错成语1、白驹过隙：比喻时间过得很快。【易错点】易误解为：轻而易举。2、百里挑一：形容十分出众。【易错点】易误解为：人才极其缺乏。3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未.
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百变的成语1、变幻莫测binhanmce：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。2、千变万化qianbianwanhua：形容变化非常多；没有穷尽。通指世事。3、鱼龙百变yi16ngbibian：像.
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比喻父亲教诲的成语1、孺子可教：孺子可教(rdZlkjiao),汉语成语。孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。出自西汉司马迁史记留侯世家。2、谆谆告戒：成语，作谓.
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带午字的成语旁午走急、祁奚举午、旁午构扇、午桥泉石、晌午大错
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大材小用歇后语1 .张飞剁肉馅大材小用2 .绣花被面补裤子大材小用3 .无牛捉了马耕田大材小用4 .桅杆做了顶门杠大材小用5 .千里马拉犁耙大材小用;用非所长6 .千里马逮老鼠大材小用7 .迫击炮打斑.
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学习关于“家庭、家教、家风”相关论述的心得体会“家庭是人生的第一个课堂”。中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的作用，所以，素有“天下之本在家”之说。习近平作为党和国家的最高领导人，在他的治国理政思.
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噜瑟歇后语吹牛皮不贴印花一一不负责任吹牛皮赚钱一一无本生意大风地里吹牛角一一两头漏声;两头受气大风里吹牛角一一两头漏声;两头受气端公吹牛角，道士吹海螺一一各师各教对着牛嘴打喷嚏一一吹牛风钻进鼓里一一吹.
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冲在前面的成语1、奋勇当先2、匹马当先3前赴后继4、首当其冲5、遥遥领先6、争先恐后7、冲锋陷阵8、一马当先
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伊索寓言整本书阅读探索课教学设计文本分析伊索寓言是世界上最早的寓言故事集，是西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。作品文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。它.
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红树林教学设计教材分析红树林写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般漂亮迷人的景象，不禁沉醉在这幽静而又奇妙的仙境中。文章语言美丽、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深化的介绍了海上奇观红.
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科利亚的木匣教学设计一、素养教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，相识到时间一每天过去，四周的一切都在变更,我们应随着状况的变更接受不同的做法解决问题。学问目标学会本课生字、新词，会用假如.
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科利亚的木匣教学设计教案教学设计18科利亚的木匣教学设计教学要求：见教参77页教学重点：1、了解科利亚埋木匣、挖木匣和得到启示的经过，练习抓住课文的主要内容。2、引导学生结合全文，体会课文最终一个自然.
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钢城区友谊路小学发展规划一、总体目标基于对学校发展现状和所面临的主要问题的认真分析和研究，最终确定学校未来发展的总体目标规划：以幸福教育为核心,以特色发展为途径，打造师生持续发展、健康成长的幸福憩园。.
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淄博市科普教育基地申报书（2023-2025年度）申报单位：申报类别：推荐单位：2023年4月申报单位基本信息申报单位名称申报联系人联系电话电子邮件通讯地址是否法人单位统一信用代码管理机制科普工作机构.
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