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26科利亚的木匣练习题二教学案例反思文章：本文章的主要内容是关于26科利亚的木匣练习题二教学案例反思实录，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！【学问要点】1 .驾驭本课的生字新词，会用“照旧”“果真”造句；2.
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26科利亚的木匣之教材分析教学案例反思文章：本文章的主要内容是关于26科利亚的木匣之教材分析教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！26科利亚的木匣一、教学简说这是一篇精读课文，讲的是科利亚5.
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26、科利亚的木匣第一课时学习目标：1、学习生字词，能正确、流畅地朗读课文2、整体感知，了解课文的主要内容。3、我能抓住表示时间的词语，理清文章的脉络。学习重点：学习生字词，能正确、流畅地朗读课文学习.
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22、小毛虫上海市金山区亭林小学吴咏梅教学目标：1、能正确认读本课的生字10个。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读程中积累”抛弃、挪动、笨拙”等词语。2、能正确流畅地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文.
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26科利亚的木匣14周3节第一课时学习目标相识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得.
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26科利亚的木匣练习题教学案例反思文章：本文章的主要内容是关于26科利亚的木匣练习题教学案例反思实录，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！收果实请把下面的水果放到合适的筐里。盛着放好盛开爱好hOch&eacu.
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26、寓言二则教学设计?26、寓言二则教学目标：1、学会本课9个生字及新词，认读2个字。2、能够用“匆忙忙忙”和“毫不示弱”造句。3、能讲解并描述“郑人买履”的故事，表演鹊蚌相争。4、知道这两则寓言所.
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许昌市科普教育基地申报书申报单位名称（公章）：申报单位负责人（签字）:申报日期:填报说明一、本申报书由拟申报许昌市科普教育基地的单位填写。二、本申报书统一用A4纸打印，一式两份。三、申报单位、推荐单位.
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福建艺术职业学院休学申请表学号姓名出生年月学制系别专业班级通讯地址联系电话休学起止时间：申请理由：（附病历证明书、创新创业佐证材料或其他休学相关材料）本人签字：家长签字：年月日系意见年月日教务处意见（.
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科技馆游记作文科技馆游记作文（15篇）科技馆游记作文120 xx年10月3日，我和爸爸妈妈来到上海科技馆玩。我们坐了一个小时的高铁，然后又坐了四十分钟的地铁，终于到了上海科技馆。我们先到门口买了票。虽.
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克雷洛夫寓言小学生读后感克雷洛夫寓言小学生读后感克雷洛夫寓言小学生读后感1其中我最喜欢的故事是“狮子和蚊子”，这个小故事很故意思。里面说了一只狮子是非常凶猛的，一天狮子在路上碰见蚊子，和蚊子打了起来。.
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UL面八方都是敌人的成语四面楚歌：【基本解释】：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。拼音读法】：Simianchuge【使用举例】：在这里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。（朱自清航船中的文明）【近义词.
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【黑板报】2023交通安全反思日黑板报口号80句交通安全口号一直是当代社会的重要宣传语，生活还是工作中口号一直都是很频繁出现的文体，口号是一种具有号召力的宣传话语，社会上各个行业有不同的口号，以下是为.
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订字开头的成语订疑考误、补漏订讹。1、订疑考误订疑考误，汉语词语，是指订正、考据疑误的文字。基本信息拼音dingyik6owU解释指订正、考据疑误的文字。出处明李荣陈霆两山墨谈序：“先生墨谈之书，大则.
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古怪的成语白日见鬼：大白天看见鬼。指工部四曹无事可做，非常清闲。后泛指事情离奇古怪或无中生有。丑人多作怪：长相丑陋的人经常做出一些离奇古怪的事来为难别人。匪夷所思：匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古.
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整理的整字成语整的成语：攒零合整、重整旗鼓、瓜田不纳履，李下不整冠、化整为零、好整以暇、化零为整、山复整妆、整旧如新、整躬率物、整整截截、整衣敛容、整年累月、整旅厉卒、整襟危坐、整甲缮兵、整冠纳履、整.
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随时准备着的成语万事俱备只欠东风常备不懈整装待发严阵待命蓄势待发
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花朵开放扩句.1、春天的花儿都开放出了她们灿烂的笑脸。2、春天到了，花儿摆动着花瓣争相开放着，向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌。
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表面严厉内心善良的成语刀子嘴豆腐心
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表示努力后成功的成语水滴石穿功夫不负有心人铁杵成针天道酬勤水滴石穿
