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课外知识资源 (共2695 份)

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  • 兴唐小学家长学校交流会发言稿大家好!首先感谢各位家长对我们学校的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。试想,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不.
    上传时间:2024-03-26
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  • 兴唐小学安全防盗措施为了贯彻“安全第一,预防为主”的方针,强化学校工作人员,特别是安全保卫人员的安全意识,预防盗窃事故的发生,保障全校师生、学校的财产安全,维持学校正常的教育教学秩序,制定制度如下:1.
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  • 兴唐学校减轻小学生课业负担制度一、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数,均不得随意增减,更不得为应付考试,搞突击教学,提前结束课程。因教改实验或其他原因,需调整课程和授.
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  • 兴唐小学家长开放日活动实施方案为进一步做好家校共育,推进全环境立德树人,我校经研究决定在学校全面开展家长进校园活动,并制定实施方案如下。一、活动目的(一)展现校园风貌,展示师生风采。(二)让家长亲身经.
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  • 兴唐小学家校沟通实施方案为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持,构建起学校、家庭、社会共同育人的格局,创设良好的教育环境,为广大家长提供一个交流与沟通的机会,达成共识,使孩子健康、幸福成人、成才。特.
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  • 兴唐小学地震应急疏散演练方案为进一步提高全体师生的防震意识和应急意识,掌握基本的防震避震知识和技能,增强应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据本校实际情况,制定地震应急疏散演练.
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  • 兴唐镇小学学生心理危机干预措施方案为及时疏导、有效干预学生心理危机,减少或避免因心理问题而引发的负性事件,及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件,促进学生健康成长,特制定本预案。一、校园.
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  • 兴唐小学传染病预防控制健康教育制度为做好传染病预防控制健康管理工作,提高我校师生的自我防范能力,根据国家法律法规,结合我校实际,特制定健康教育制度。一、宣传教育学校要按照依法治教、依法治卫、依法办事的.
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  • 兴唐小学“世界艾滋病日”活动总结“凝聚社会力量,合力共抗艾滋”,值第36个“世界艾滋病日”来临之际,我校接上级工会组织通知后,高度重视,认真组织,营造了全校师生参与艾滋病防治工作的良好氛围,共同抗击艾.
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  • 兴唐学校校园安全检查问题汇总表名称:兴唐中学检查时间:检查专家:序号隐患图片问题隐患整改建议整改责任人整改时限闭环整改完成情况
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  • 兴唐学校心理健康辅导室自评报告我校是一所发展中的学校,一所不断成长的学校。在学校教育教学质量逐年稳步提高的同时,学校十分重视心理健康教育工作,经过了一段时间的尝试,正在逐步形成自己的心理健康教育特色,.
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  • 兴唐学校班级德育评价标准一、内容:在对学生的德育评价中,主要对学生在学习、卫生、纪律、品德等各方面的综合评价。在评价中有自评、组评、师评、家长评种多种方式。可以将学生一学年来在各方面的表现和获得的各种.
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  • 兴唐学校心理辅导室管理制度1.心理辅导室的宗旨是辅导学生的心理健康。帮助学生提高心理健康水平,同时为教师服务。2 .用爱去感化帮助当事人建立良好的咨询关系。3 .用积极自信、乐观向上的健康心理状态引导.
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  • 兴唐小学心理健康咨询室预约制度为了保障广大同学接受心理咨询的权益,确保心理咨询的专业性和咨询服务的质量,本校实行心理咨询预约制,具体预约事项如下:一、预约方法来访学生需提前1-2个工作日进行预约,目前.
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  • 方婴戏吉庆有余清代御瓷向来以康雍乾:朝为珍,其中乾隆帝尤将瓷器烧造作为体现其圣王理想途径之一,对陶瓷之重视远胜其父祖,在中国历史上最杰出的将陶官唐英等人的努力下,瓷器艺术臻丁林峰.此件粉青釉浮雕古庆有.
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  • 诗词中的春天北京师范大学文学院副教授谢琰(2024年2月7日)一、迎春除夕、元日、立春是我国古人最重视的时间节点。除夕是告别旧岁,也就是告别刚刚经历的苦寒;大年初一是元日。元日就是元旦,只不过我们现在.
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  • 幼儿大班游戏活动教案老鹰抓小鸡【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力,学会躲闪。2、有良好的安全意识和规则意识,会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。3、与同伴有好、互助的参与,具有一定的协.
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  • 中班主题秋虫运动会教案反思这是中班主题秋虫运动会教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。活动背景:孩子们发现了草地上蹦跳的蚱蠕、爬行的蚂蚁,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蠕,趴在那儿.
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  • 作业本是小事,但很多家长把它变成了大问题!过完元宵,孩子们应该都已经开学了。开学的第一周基本属于适应新学期的学习节奏的过程老师一般也不会留太多的作业。但就算作业量不多,有些孩子也会出现所谓的作业问题。.
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  • 习作神奇的探险之旅课题神奇的探险之旅课型习作器1课时学标教目L在习作中记录自己想象中的探险之旅。2 .展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。3 .把探险过程中心情的变化.
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