经济/贸易/财会资源
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上市公司超额委派董事现象解析从实际控制人超额委派董事的经济后果来看，实际控制人超额委派董事越多，则其以关联交易方式进行的“隧道挖掘”行为越严重，企业绩效表现也越差按照我国公司法的规定，非独立董事由大股.
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【讲义文稿】释放重庆数字经济创新发展的效率与效益不久前，2022中国国际智能产业博览会在重庆开幕。这是智能产业领域最前沿的一场思想盛宴，也是一个厚植“智能因子”、打造“智慧名城”的全新平台。数字经济是.
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【讲义文稿】数字经济是新发展理念的生动实践理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否正确，从根本上决定着发展成效乃至成败。习近平总书记在党的十八届五中全会开创性地提出创.
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【审计工作体会文章】新时代争取审计工作更大作为审计机关必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“国之大者”，发挥“审帮促”作用，在实现“四地”目标，落实“七提”要求，助推建设“六个江西”.
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中职财经商贸类专业会计基础模块4任务4计提折旧的业务及核算教学反思与评析广州市财经职业高级中学梁妙东人的学习过程分成两类：一类是左脑式学习，另一类是右脑式学习。左脑式学习就是我们过去很多年学校教育的特.
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第十一课第2课时积极参与国际竞争与合作教学设计方案课程积极参与国际竞争与合作课程标准通过本课的学习树立对外开放的观念；树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神教学内容分析人教版教学目标知识目标：识记：.
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附件福州市跨境贸易专项补偿资金池管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实国务院办公厅关于做好跨周期调节进一步稳外贸的意见（国办发202157号）、福州市人民政府关于印发福州市积极应对疫情影响进一步帮.
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国际社会的成员：主权国家和国际组织教学反思作者：番禺区象贤中学孙妹一、教学评价：听课老师的评价：本节课充分实现信息技术与学科教学的整合。师生互动良好，充分采用参与式教学策略和兵教兵教学策略，教学效果较.
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区域经济学教学大纲一、课程基本信息L中文名称：区域经济学2 .英文名称：RegionalEconomics3 .学科编码：0202024 .课程性质：区域经济学为经济类应用经济学专业的基础课，区域经济.
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张雷教学设计方案教学设计方案课程会计核算形式）课程标准基础会计的主要教学内容是会计核算方法，而会计核算的对象是企业的经济业务。由于职中学生较少接触社会，对企业的运作甚少了解，对企业的经营活动更是缺乏认.
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张雷会计核算形式教学评价与反思材料活动小结：会计核算形式是指在会计核算工作中，以账簿组织为中心，将账簿组织、记账程序和记账方法有机结合的一种方式。其中，账簿组织是指账簿的种类、账页格式和各种账簿之间的.
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中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅印发云南省促进民营经济高质量发展三年行动计划（2022-2024年）为全面落实党中央、国务院关于民营经济发展的决策部署及省委、省政府工作要求，加快推进我省民营经济.
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附件中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版部分表单及填报说明（2019年修订）国家税务总局2019年12月企业所得税年度纳税申报表填报表单1企业所得税年度纳税申报表填报表单填报说明.
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附件中华人民共和国企业所得税年度纳税申报表（A类，2017年版部分表单及填报说明（2019年修订）国家税务总局2019年12月企业所得税年度纳税申报表填报表单1企业所得税年度纳税申报表填报表单填报说明.
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“数字中国”建设加速！数字经济赋能实体经济，仍有哪些难点？要提升数字中国赋能实体经济的能级，关键是推动数据要素安全、高效流通。当前还需要解决数据要素流通中数据权属不明确、隐私保护不彻底、部分数字平台滥.
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“十四五口岸物流发展规划(20212025年)目录第一章规划背景4第一节发展基础4第二节发展形势7第二章总体思路9第一节指导思想9第二节基本原则9第三节发展目标10第四节空间布局14第三章打造国际陆港.
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“五项举措”精准发力，助推软弱涣散党组织“华丽蜕变”供借鉴一、强班子，夯实治理基础以软弱涣散整顿为契机，召开*村“两委”班子研判分析会，对“两委”班子成员年龄、学历、经历、能力及班子运行情况进行分析研.
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XX师范学院试卷审阅表课程名称任课教师教学班号检查人员检查项目优秀良好尚可待改进试卷命题1.1考试题型与考试内容选择恰当，能够很好考核教学大纲中相关教学目标的达成1.2考试内容与课程学习内容密切相关，.
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XX市师范学院内部审计工作规定第一章总则第一条为加强学院（校）内部审计工作，建立健全内部审计制度，规范内部审计行为，发挥内部审计作用，根据审计署关于内部审计工作的规定（审计署第H号令）、教育系统内部审.
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XX工贸职业技术学院坏账核销审批表所属单位：填报时卜间：年月曰填报人：姓名职务职称发生时间年月曰发生事由坏账事项说明请销额申核金人民币（大写）（小写）承诺书本人承诺以上申请核销坏账信息内容真实、准确，.
