资产评估/会计资源
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上市公司重大资产重组资料清单第一章上市公司部分（一）基础信息（1）请提供由公司注册地主管工商行政管理局出具的、盖有“工商档案查询专用章”的、最新的公司注册登记资料查询单；（2）请提供公司注册地工商行政.
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财务管理课程标准学时数：64学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系财务节理课程是经济节理类各本科专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生全.
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财经法规与会计职业道德课程标准学时数：88学时课程性质：专业基础课.适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系财经法规与会计职业道德课程是中等职业教育会计电算化专业的一.
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手工会计实务课程标准学时数：94学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系手工会计实务课程既是会计学专业的基础，也是包括会计学专业的管理类各专业.
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成本会计课程标准学时数：64学时课程性质：专业基础课适用专业：会计电算化一一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系成本会计是以成本为对象的一种专业会计。成本会计是一门应用性的微观经济管.
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初级会计电算化课程标准学时数：124学时课程性质：专业基础课适用专业：会计电算化一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系初级会计电算化是会计专业必修课程。该课程主要研究如何把电子计算机.
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出纳实务课程标准学时数：64学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系出纳实务课程是会计专业的一门专业必修课，在学生学习完基础会计课程的基础上设.
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会计基本技能课程标准学时数：124学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系会计基本技能是会计专业必修课程。该课程主要研究如何把电子计算机技术应.
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企业会计（一）课程标准学时数：64学时课程性质：专业基础课适用专业：会计电算化一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系企业财务会计是会计学专业的主干专业课程，也是会计专业最核心的课程。.
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会计基础课程标准学时数：76学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是会计专业基础课，是后续会计课程的入门课。本课程以基本原理和基础练习.
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5G波束恢复机制的三种方案5G系统中，上报波束故障的上行传输可与PRACH位于同一时域中，也就是时域资源可以正交。针对波束恢复机制，本文给出了3种方案(来自MTK)。 方案1：用于波束故障报告的资源与.
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波束管理中CSI-RS设计因素在5G系统中，CSI-RS已支持波束管理和CSl采集的功能。为了简化CSI-RS设计，同时使网络具有足够的灵活性，以支持波束管理和CSl采集的单独和联合过程，通过聚合灵活.
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使用CSI-RS进行波束管理在波束管理中，CSI-RS参考信号可以起到很大的作用，这里面QCL尤其关键。网络支持与两个RS资源的天线端口之间的QCL参数子集相关的QCL假设指示，比如哪些QCL参数子集.
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5G分数据和控制信道进行波束恢复机制一般来说，波束失败的恢复机制有两种：网络初始化和UE初始化。支持这两种方法有利于有效地保证鲁棒性。对于NR的多波束系统，控制信道和数据信道可能通过不同的波束对传输。.
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5GDRX和波束管理在TRP或UE上，通过TX和RX信道互易（例如波束互易），可以从RX波束（或TX波束）获得TX波束（或RX波束），以减少开销和延迟。如果没有TX和RX信道互易性，波束管理程序可能需.
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财经法规与会计职业道德复习题（一）一、单项选择题1、我国主管全国会计工作的机构是（）。A、国务院B、全国人民代表大会常务委员会D、审计署C、财政部正确答案：C2、企业将融资租入固定资产视同自由固定资产.
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1. 2023年成本会计的发展趋势分析随着全球经济的快速发展和科技的不断进步，成本会计作为重要的管理会计领域,也正在不断地向数字化、智能化、信息化的方向发展。2023年，成本会计将会出现以下几个趋势。.
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2022年初级会计职称复习总结：常见税费会计分录1.销售商品发生消费税借：营业税金及附加贷：应交税费应交消费税等借：应交税费.应交消费税等贷：银行存款2 .营业税、城市建设维护税、教育费及附加借：营业.
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2022年关于公司财务管理制度范本（通用5）公司财务管理制度1一、财务管理工作必须在加强宏观控制和微观搞活的基础上，严格执行财经纪律，以提高经济效益、壮大企业经济实力为宗旨，财务管理工作要贯彻“勤俭办.
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2022年9月份中级财务会计复习题一、单选题（共15题，30分）1、2015年7月1日，某公司按面值发行5年期、到期一次还本付息的公司债券，该债券面值为10万元，票面年利率为4%（不计算复利），假定不.
