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高等教育资源 (共51747 份)

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  • 微课备课模板学科英语年级三年级(下册)课题UnitIWebacktoschoo1.!(I心Son3教材版本B名:人教版小学英语(三年侬起点)执教教师教学目标一、语言能力目标:1 .能够练英语表达p1.
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  • 微课备课模板学科英语年级三年级(下册)课题UnitIWebacktoschoo1.!(1.esson4)教材版本B名:人教版小学英语(三年侬起点)执教教师教学目标一、语言能力目标:1 .能够熟练英语表.
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  • 一、名词解释I、物系内部芍隔开两相的界面存在,界面两例物料物理性质截然不同的物系称为非均相物系。2,在蜒风分离器分离中,理论上能被完全分围卜来的最小颗粒直径。临界粒径是判断分离效率拓低的重要依据.3、.
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  • 七一建党节微党课讲稿:以党章党规党纪为标尺正身立行同志们,根据党纪学习教育安排,今天我以“以党章党规党纪为标尺正身立行”为题跟大家上一次微党课。遵守党章、党规、党纪是广大党员干部永葆初心使命的必然要求.
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  • WHES课七年级下册一颗小桃树(第1课时)设计者曾劲词教材分析长一棵小桃树:*是贾平凹的作品,这部作品在简短的篇幅中,作者明写的是一棵小桃树,明写的是小桃树的牛存环境却很自然地让读者联想到作者及其同代.
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  • 公路水运工程施工企业安全生产管理人员证考试题及答案(完整版)1、【多选题】公路工程施工安全技术规范的修订主要基于()四大矛盾。(ABCD)A、公路工程总规模的新变化与原来规程的矛盾B、公路工程项目空间.
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  • 公路水运工程施工企业安全生产管理人员理论考试试题1、【多选题】下列关于起重船作业的安全要求中,正确的有(AC)A、作业前,人员应熟悉吊装方案,明确联系方式和指挥信号B、根据吊装要求,驳船应指导起重船选.
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  • 公路水运工程施工企业安全生产管理人员C证考试卷及答案(完整版)1、【多选题】下列属于国内外建筑行业必须普遍遵循的职业道谯准则是()。(AD)A、诚实信用B.遵纪守法C、廉洁自律D、公平公正E、忠诚勇敢.
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  • 一一级消防工程师:细水雾灭火系统知识学习三1、问答题水喷雾灭火系统的报警阀组验收内容有哪些?正确答案:报警阀组的验收。报警阀组的各组件应符合产品标准要求。报警阀安装地点的常年温度应不小于4-Co水力警.
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  • 一级消防工程师:爆炸基础知识考试题三1、多选民用爆炸物品进行交易时严禁使用()。A、银行转账B、现金C、实物D、银行汇款正确答案:B,C2、单选在城市、风景名胜区和重要工程设施附近使用民用爆炸物品(江.
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  • 一级消防工程师:爆炸基础知识考试试题(题库版)1、多选民用爆炸物品运输许可证应当载明收货单位、销傕企业、承运人、一次性运输有效期限、O,民用爆炸物品的品种、数量。A.起始地点B.运输路线C.经停地点D.
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  • 一级消防工程师:消防设施安装、检测与维护管理测试题(强化练习)1、判断题使控制器处于自动控制状态,再手动插入操作,手动插入操作不应优先。O正确答案:错2、判断题局部应用系统喷水强度不应低于81.min.
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  • 一级消防工程师:爆炸基础知识题库知识点(题库版)1、多选工业雷管编码采用13位字码,由生产企业代号、生产年份代号、生产月份代号、生产日代号、()组成。A、特征号B、流水号C、购买单位代号D、使用单位代.
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  • 一级消防工程师:消防法及相关法律法规测试题(强化练习)1、单选根据中华人民共和国消防法的规定,建设工程消防设计审核、消防验收、备案和抽查的具体办法,由()规定。A.公安部B.国务院C.国务院公安部门D.
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  • 一级消防工程师:总平面布局与平面布置检态测试题三1、判断题易燃、易爆物品的工厂,仓库,甲、乙、丙类液体储罐区,液化石油气储罐区,可燃、助燃气体储罐区,可燃材料堆场等,布置在城市(区域)的边缘或相对独立.
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  • 一级消防工程师:消防安全技术实务考试答案(强化练习)1、多选中国占建筑按照建筑物的用途分类,主要有民居建筑、宫殿建筑、礼制性祭祀建筑、宗教建筑、陵墓建筑、军事防御体系、占典园林以及桥梁建筑等类型。下列.
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  • 一级消防工程师:消防基础知识测试题三1、多选气体灭火系统按使用的灭火剂分类,可分为O等。A.二氧化碳灭火系统B.卤代烷灭火系统C.七辄丙烷灭火系统D.混合气体IG-541灭火系统正确答案:A,B,(江.
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  • 一级消防工程师:消防安全技术实务考试资料(强化练习)1、单选建筑高度超过O的二类高层公共建筑应设消防电梯。A. 12层B. 32层C. 24mD. 32m正确答案:D参考解析:本骷杳隈翻电搭牌罡范国,.
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  • 一级消防工程师:细水雾灭火系统知识学习(题库版)1、问答题简述细水雾喷头进场检杳的主要内容。正确答案:1)喷头标志检查:喷头的商标、型号、制造厂及生产日期等标志齐全、清晰。2)喷头数量检查:喷头的数量.
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  • 救学目标认知目标通近教学.使学生知道什么是公民.什么是权利、义务,人身权利包含的内容.什么是人身自由权利,筑依据自己的所见所闻列举实例,说明公民依法享有的人员自由权利不受非法侵杏.提高学生辨别是非的实.
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