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高等教育资源 (共51780 份)

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  • XX卫生健康职业学院大学生心理健康教育之焦虑障碍别慌,月亮也在大海深处迷茫各位同学们,大家好!焦虑障碍,早发现、早诊治、早康复,关注心理健康。近年来,我国焦虑障碍的患者数量逐年上升,很多自我感觉身体状.
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  • XX卫生健康职业学院大学生心理健康教育之失眠障碍一能不能让我睡会?各位同学们,大家好!你是否在无数个夜晚希望自己早些入睡,然而,哪怕时针转向凌晨3、4点,你也依旧清醒,不得安睡,欢迎大家阅读本期心理知.
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  • XX卫生健康职业学院大学生心理健康教育之创伤性应激障碍人的心灵创伤性反应各位同学们,大家好!创伤后应激障碍(PTSD)是一种暴露于灾难性事件后,发生以焦虑或抑郁为主要表现的复杂的精神病理状态,广泛发生.
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  • XX卫生健康职业学院关于进一步规范学院师生关系有关行为的通知为教育广大教职工严守“底线”,不越“红线”,规范从教,引导广大教师要认真落实新时代教师职业行为十项准则,根据教育部办公厅关于进一步规范高等学.
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  • XX卫生健康职业学院大学生心理健康教育之失眠症关注睡眠,健康成长睡眠是人体的一种主动过程,可以恢复精神和解除疲劳。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动,是国际社会公认的三项健康标准。人一生中有三分之一的.
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  • XX卫生健康职业学院大学生心理健康教育之与社交障碍“和解”你是不是和我一样,不知道如何去社交呢?你有没有过这样的经历?一提到要在公共场合发言,或者参加一个陌生的聚会,心里就开始敲锣打鼓,手心冒汗?其实.
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  • 煤炭生产经营单位(安全生产管理人员)培训考试练习题1、(判断题)火区内空气中不含有乙烯、乙快,一氧化碳浓度在封闭期间内逐渐下降,并稳定在0、001%以下,即可认为火区已经熄灭。参考答案:错误2、(判断.
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  • XX卫生健康职业学院关于202X年高职单招考试成绩复核的通知各位考生:根据中华人民共和国教育法、教育部国家保密局关于印发教育工作国家秘密范围的规定的通知(教办(2017)3号)以及江西省教育考试院高职.
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  • XX医学高等专科学校2024届实习安全温馨提示为切实加强2024届毕业生实习期间安全管理工作,确保学生圆满完成实习任务,特别提醒各位实习同学注意以下安全事项:1 .安全防控各位同学要充分认识寒假及春季.
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  • 第一章绪言1.1 设计背景目前,各类电力电子变换器的输入整流电路输入功率级一般采用不可控整流或相控整流电路。这类整流电路结构简单,控制技术成熟,但交流侧输入功率因数低,并向电网注入大量的谐波电流。据估.
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  • 深刻把握党的自我革命的内在逻辑全文二十届中央纪委三次全会最重大的成果,是深刻阐述习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。这一重要思想科学回答我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等.
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  • 班组级三级安全教育试题含答案姓名:部门:分数:一、选择题:(每题3分,共30分)1、导致事故发生的原因主要是(B)A.物的不安全因素B.人的不安全行为C,环境因素D,技能的不足。2.安全生产法规定,生.
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  • 教科版四年级科学下册第二单元电路中的开关教学设计科学概念目标:1 .开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。2 .开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。科学探究目标.
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  • 健康生活微课教学设计授课教师姓名微课名称身体的运动学科:科学口年级:五年级上教材版本:教科版知识占来源所属章节:第四单元健康生活中第2课录制工具和方法EV录屏、剪映、PowerPoint对五年级学生来.
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  • 教科版五年级科学下册热在金属中的传递实验设计方案O1.实验内容分析:热在金属中的传递实验是教科版科学五年级下册第四单元第四课时的内容。学生在本单元主要学习热的相关知识,前面刚学习了温度不同的物体相互接.
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  • 热在金属中的传递微课教学设计授课教师姓名微课名称热在金属中的传递知识点来源学科:小学科学年级:五年级教材版本:教科版所属章节:第四章第四节录制工具和方法电脑/MP4视频设计思路聚焦问题解决:链接生活一.
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  • 食物中的营养微课教学设计授课教师姓名微课名称食物中的营养知识点来源口学科:科学口年级:四年级上册口教材版本:教科版口所属章节:第二单元第5课录制工具和方法动画:来画网页版录屏:希沃白板-知识胶囊剪辑:.
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  • 4.三相四线制供电系统中,有两种不同的电压,其中,220V可用于(),380V可用于()A.三相异步电动机B.汽车喇叭供电C.直流电机D.教室日光灯5,若假设直流电路中电流参考方向向右,而计第:出实际.
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  • SPRING个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,是一个人总的精神面貌,反映了人与人之间稳定的差异特征。由于每个人的遗传素质、所处社会环境不同,形成了人的个性心理差异。个性心理的差异主.
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  • 事业单位考试中综合应用能力分为A、B、C、D、E五大类别,其中B类是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问.
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