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高等教育资源 (共55322 份)

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  • 人教版小学一年级道德与法治下册3.我不拖拉教学活动设计刘田各庄镇宋翟坨小学李霞【教材分析】我不拖拉一课,侧重培育学生珍惜时间、不拖拉的好习惯。主要采纳沟通探讨、阅历借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖.
    上传时间:2024-06-15
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  • 事实论据的运用(一)事实论据的选择思索:下面这段文字的事实论据是否能有力证明论点?事实论据有哪些要求?梅兰芳教会了我们:在志向面前不要轻易说不。四大名旦”之一的梅兰芳,曾拜师学艺。但师傅说他生着一双死.
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  • 2016年10月28日,中国标准化探讨院资源与环境分院和中国电器工业协会燃料电池分会在广东省云浮市联合举办“中国氢能与燃料电池产业高峰论坛”,隆重发布了中国氢能产业基础设施发展蓝皮书(2016)(以下.
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  • 小学信息技术五年级下册照片影像巧获取课堂练习附课文知识点一、选择题1,使用数字照相机拍照时,首先应该做什么?OA.握住照相机B.调整焦距C.接通电源开关D.设置工作模式2.在数字照相机上,哪个模式用于.
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  • 3.8验证牛顿运动定律(清北)(iii)图8为所得试验图线的示意图.设图中直线的斜率为匕在纵轴上的截距为从若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为.,小车的质量为.来源:学.科网Z.X.X.K班级姓名.组号.
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  • 2024全国职业院校技能大赛(高职组)智能焊接技术赛项考试题库(浓缩500题)一单选题1 .实现示教(TeaCh)和运行(Auto)模式切换是通过。实现的。Av示教器命令;Bx设定运作方式;C、旋动钥.
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  • 小学二年级道德与法治下册期中试卷(时间:60分钟,总分100分)班级:姓名:分数:一、填空题(共20分)1、认真讨论提案是一个()集思广益的过程。2、学校公物为我们提供了方便,带来了快乐,我们要()公.
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  • 3.7牛顿其次定律一图像及临界极值问题(重点)班级姓名小组【学习目标】1 .回顾v-t、a图像,能正确依据图像提取有用信息解决相关的动力学问题。2 .回顾创新图像,能正确写出函数表达式,找出斜率截距的.
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  • 用递归法解决问题一、教材分析“算法的程序实现”是中学信息技术教化出版社算法与程序设计选修模块第三单元的内容,本节课是“递归算法的程序实现”,前面学习了用解析法解决问题、穷举法解决问题、在数组中查找数据.
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  • 【直播才旨南】“防疫不停学我们共进步”线上直播阅读交流y整本书阅覆&03.09学科蛆4说*2防夕不我们口进步4百20201宁“防疫不停学我们共进步”线上直播阅读交流直播指南直播时间:2020年3月09.
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  • 世界养猪业的头号杀手非洲猪瘟的发病率和死亡率最高可达100%,我国将其列为一类动物疫病,是重点防控的外来病非洲猪瘟于1921年首次发现于非洲的肯尼亚,因临床症状与传统猪瘟高度相似,且首次发现于非洲而被.
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  • 科学电的教案5篇科学电的教案篇1教学意图:水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊奏源。我国是世界上12个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第UO位。.
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  • 5丽水学院2024年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目:管理学代码:830一、考试性质管理学考试是为了农业管理硕士招生而设置的选拔性考试科目,其指导思想是为了选拔具有扎实的管理学理论基础的高.
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  • 科学茎和叶说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是茎和叶。一、说教材植物的茎和叶是植物的两个重要营养器官。在本课的探究活动中,学生观察亲手种植的凤仙花,看到凤仙花已经长出了茎和叶,对于茎.
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  • 丽水学院硕士研究生招生考试初试科目大纲学院名称(盖章):教师教育学院学院负责人(签字):编制时间:2021年9月1日小学教育学考试大纲一、考查目标1 .系统掌握小学教育学基本概念、基本理论和现代教育观.
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  • 4原子核的结合能C1关于核力与比结合能的说法正确的是().A.核力具有饱和性和短程性B.原,子核为了稳定,故重核在形成时其中子数多于质子数C.比结合能小的原子核结合成或分解成上匕结合能大的原子核时肯定.
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  • 2024休克的处理原则最初对休克的描述主要集中在创伤性失血性休克上,但后来这种情况发生了变化,不同类型的休克被区分开来。虽然所有类型的休克确实会由于氧供需失衡而导致同一最终阶段的多器官衰竭,但其发病机.
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  • 护理综合(308)考试科目及参考大纲一、考试形式及试卷结构1 .护理综合考试科目包括护理学导论、基础护理学、内科护理学及外科护理学。2 .考试总分及比例总分300分,其中护理学导论和基础护理学占90分.
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  • 丽水学院硕士研究生招生考试初试科目大纲学院名称(盖章):教师教育学院学院负责人(签字):编制时间:2021年9月1日教育管理学初试大纲一、考查目标1 .全面系统地掌握教育管理原理的基础知识、基本概念、.
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  • 科学混合与分离评课稿(一)尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我很荣幸为大家带来一篇关于科学课程混合与分离的评课稿。在此,我对本节课的教学目标、教学内容与方法、教学过程与反思、教学效果与评价等方面.
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