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第三单元环境与我们考试分数:100分;考试时间:60分钟注意事项:1 .答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。2 .选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案,非选择、判断.
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第一章质点运动学一.选择题:C1、基础训练1如图所示,湖中有一小船,有人用绳绕过岸上一定高度处的定滑轮拉湖中的船向岸边运动.设该人以匀速率匕收绳,绳不伸长、湖水静止,则小船的运动是(八)匀加速运动(B.
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复方座疮凝胶50%乙醇30m1.红霉素0.75g氯霉素0.5苦参总碱0.4g雌二醇4mg丙二醇IOm1.卡波姆1g,三乙醇胺1.5g,注射用水适量。取卡波姆撒入水中使溶胀后,参与丙二醇搅匀,缓慢参与三.
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做个小开关【设计理念】小学科学教学倡导的“做中学,学中思”就是强调在做中培养学生的科学思维与创新能力,这一理念与STEAM教育模式非常契合。它注重在情境中学习,以学生为中心开展实践活动,强调团队合作,.
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6.我们来做热气球(教科版科学三年级上册第二单元第6课)教材简析】我们来做热气球是教科版(2017版)三年级上册第二单元空气第6课。本课聚焦“热气球是怎样升空和降落的呢?”引发学生思考和讨论,通过热气.
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压缩空气教学设计一、教材分析压缩空气是三年级科学空气单元的第三课,通过前面两节课的学习,学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样,能占据空间。在此认知基础上,本课以及此后的学习内容要对空气的物质属.
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3.压缩空气【教材简析】通过前面两节课的研究,学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样,能占据空间。在此认知基础上,本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里.
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数据校验教学设计课题数据校验单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课数据校验是信息数字化与传输存储单元的第8课,主要介绍了数据校验的基本概念和两种常见的数据校验方法:奇偶校验法和CRC循环冗余校.
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人机编码有差异教学设计课题第9课人机编码有差异单元第二单元学科信息科技年级四下教材分析本课是小学信息科技浙教版(2023)四年级下册第9课人机编码有差异,主要学习内容为1.人使用的编码。2.计算机使用.
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第8课世界市场与商业贸易学案【学习目标】1 .唯物史观:运用唯物史观,通过分析近代东西方航路的开辟、三角贸易、价格革命、商业革命等内容认识世界市场的形成对商业贸易的意义。2 .历史解释:通过史料分析近.
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数据校验教学设计课题数据校验单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析江本课数据校验是信息数字化与传输存储单元的第8课,主要介绍了数据校验的基本概念和常用方法。通过本课的学习,学生将了解数据传输过程中.
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数据校验教学设计课题数据校验单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课数据校验是信息数字化与传输存储单元的第8课,主要介绍了数据校验的基本概念和常用方法。通过本课的学习,学生将了解数据传输过程中错.
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数据校验教学设计课题数据校验单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课数据校验是信息数字化与传输存储单元的第8课,主要介绍了数据校验的基本概念和常用方法。通过本课的学习,学生将了解数据传输过程中错.
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数据校验教学设计课题数据校验单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课数据校验是信息数字化与传输存储单元的第8课,主要介绍了数据校验的基本概念和常用方法。通过本课的学习,学生将了解数据校验的重要性.
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309陈丽欣-右侧拇指屈指肌腱狭窄性腱鞘炎2014-08-1112:30首次病程记录患儿陈丽欣,女,8.0岁,学生,以发觉右拇指伸直受限7天。为主诉,于2014-08-1112:07,由门诊拟中医诊断.
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信息存储与传输中的编码和解码教学设计课题信息存储与传输中的编码和解码单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课信息存储与传输中的编码和解码是信息数字化与传输存储单元的第7课,主要介绍了信息存储与传.
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信息存储与传输中的编码和解码教学设计课题信息存储与传输中的编码和解码单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课信息存储与传输中的编码和解码是信息数字化与传输存储单元的第7课,主要介绍了信息存储和传.
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教学内容控制系统的输出课时第一课时教学目标1 .识别和理解控制系统中各种各样的输出。2 .掌握影响输出数据的因素。教学重点理解和区分不同类型的控制系统输出,以及如何通过调整输入影响输出结果。教学难点将.
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信息存储与传输中的编码和解码教学设计课题信息存储与传输中的编码和解码单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课信息存储与传输中的编码和解码是信息数字化与传输存储单元的第7课,主要介绍了信息存储与传.
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信息存储与传输中的编码和解码教学设计课题信息存储与传输中的编码和解码单元第二单元学科信息科技年级四年级教材分析本课信息存储与传输中的编码和解码是信息数字化与传输存储单元的第7课。主要介绍了在信息存储和.