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临床简易呼吸机使用目的、用物、适应症、操作步骤及注意事项使用简易呼吸器目的1.维持和增加机体通气量；2.纠正威胁生命的低氧血症。简易呼吸机用物简易呼吸器、吸引器、氧气治疗盘内盛治疗碗、镶子（两把）、压.
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临床积水性内耳病的临床特点、病史采集、临床分型、查体、诊治康复及患者教育梅尼埃病(MenieresDisease,MD)是以反复的发作性眩晕，波动性听力下降，耳鸣及耳闷胀感为主要特征的内耳疾病。在临床.
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临床糖尿病基础知识、心理疏导、饮食指导、运动指导、用药指导及并发症预防病人的健康教育内容糖尿病基础知识糖尿病是一组以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病群,是因胰岛素分泌或作用缺陷引起的糖、脂肪、和蛋白质代.
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临床简易呼吸器使用、适应症、禁忌症及自检方法简易呼吸器使用简易呼吸器又称加压给氧气囊(AMBU)是进行人工通气的简易工具，与口对口呼吸比较,供氧浓度高，且操作简便。尤其是病情危急，来不及气管插管时，可.
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临床痴呆诊断步骤、与疼痛关系、评估流程、患者疼痛评估及疼痛评估量表人口老龄化已成为全球趋势，据数据统计至2040年老年人口将增至3.74亿，占人口总数的24.48%。我国是世界上老年人口规模最大的国家.
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临床皮层下动脉硬化性脑病、多发性硬化、肾上腺脑白质营养不良等疾病概述、影像学表现、鉴别诊断及诊断标准皮层下动脉硬化性脑病1、临床概述疾病为老年人在脑动脉硬化基础上的大脑半球白质弥漫性脱畸鞘性脑病，多见.
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实验四浸出制剂的制备I酒剂、酊剂与流浸膏的制备一、实验目的要求1 .掌握酒剂、酊剂与流浸膏的制备方法及操作要点。2 .掌握浸渍法、渗漉法等浸出方法的操作方法及操作本卷须知。3 .学习含醇制剂的含醇量测.
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学校：二中学科：数学编写人：游恒涛审稿人:马英济3. 2.2独立性检验的基本思想及其初步应用教学目标通过对典型案例的探究，进一步巩固独立性检验的基本思想、方法，并能运用K进行独立性检验.教学重点：独立.
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基本初等函数的导数公式及导数的运算法则【运用课时】：1课时【学习目标】：1 .娴熟驾驭基本初等函数的导数公式；2 .驾驭导数的四则运算法则；3 .能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则.
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临床热射病病理、高温预警等级划分标准、常见病因、发病机制、疾病分类、临床表现、器官受损表现、辅助检查热射病院前急救处置措施及中暑错误误区基本概念1、何为中暑？答：中暑是指人在高温条件下，机体的体温调节.
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原子的构成课后作业1 .与元素的化学性质关系最亲密的是（）。A.中子数B,电子数C.最外层电子数D.核外电子层数2 .某原子结构示意图如图所示.下列有关该原子的说法不正确的是（）（11）28IA.该原.
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.基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(教案)教学目标：1 .娴熟驾驭基本初等函数的导.数公式；2 .驾驭导数的四则运算法则；3 .能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简洁函数的.
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古典概型及随机数的产生【学习目标】1、学问与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中全部可能出现的基本领件只有有限个；2）每个基本领件出现的可能性相绻；(2)驾驭古典概型的概率计算公式：P（.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：学案编号：班级：姓名：小组：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏课题：3.2.2利用空间向量求空间角课型:新授课【学习目标】会用向量求异面.
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实验室资质认定评审准则考试试题(强化练习)1、多选因人员变更需报发证机关或其授权的部门确认的是OOA、最高管理者B、技术管理者C、质量主管D、授权签字人正确答案：A,B,D2、单选实(江南博哥)验室与.
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正洪丁蜕的制备【实验目的】1 .了解以正丁醇、淡化钠和浓硫酸为原料制备正浸丁烷的基本原理和方法。2 ,掌握带有害气体吸收装置的加热回流操作。3 .进一步熟悉稳固洗涤、枯燥和蒸惚操作。【实验原理】【实验.
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根对水分的汲取练习一.选择题：1 .植物从土壤中汲取水和无机盐的器官是（）A.根B.茎C.叶D.果实2 .果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎篇现象，是下列哪种条件缺乏引起的（）A.空气B.水分.
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临床板式E1.lSA操作步骤注意要点，珠式、管式及磁性球E1.SIA5试剂均与特殊仪器配合应用标本的采取和保存可用作E1.lSA测定的标本十分广泛，体液（如血清）、分泌物（唾液）和排泄物（如尿液、粪便.
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实验三存储器管理一、实验目的1 .了解内存管理的基本功能2 .掌握内存管理中的几种内存分配与回收算法3 .掌握可变分区算法中空闲分区的合并方法二、实验内容与要求设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。要.
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临床桥接抗凝概念、需要桥接治疗患者、桥接抗凝特点、不同抗凝方案转换、围手术期抗凝药物桥接及实例桥接抗凝桥接抗凝是围手术期的一项重要的抗凝策略。对于长期接受口服抗凝药（华法林）或抗血小板治疗而需要外科手.
