-
停、调课审批单单位教师姓名授课班级课程名称停、调课原因停课时间及调课方案院系部意见年月日教务处意见年月日请人（签名）年月日明1 .院系部审批意见，应有主管教学工作领导签字。2 .未经教务处批准，无论何.
-
停课不停学教学心得总结优秀范文5“停课不停学这是教化对疫情的宣战，我们用行动告知它，它并没有磨灭孩子们求知的渴望，它并没有阻挡老师们奉献的脚步，它更没有战胜强大的中国！这种上课方式，反而让家长放慢了脚.
-
停课不停学教学反思停课不停学教学反思作为一名优秀的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是收集整理的停课不停学教学反思，仅供参考，.
-
认识实习课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号3823S01024开课单位生方环境系课程名称认识实习CognitivePractice选修考核类型考查课程学分1课程学时1周加期专业发.
-
毕业论文课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号3023S03017开课单位国际学院课程名称毕业论文GraduationPnprr选修/必修考核类型考查课程学分4课程学时4J版知专业拓.
-
附件5-3毕业论文课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号2923S02015开课单位哲学与社会学学院课程名称（中文）毕业论文（英文）GraduationThesisWSttJS必修考.
-
附件5-3机构实习课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号2923S02017开课单位哲学与社会学学院课程名称（中文）机构实习（英文）InStit1.KiQna1.Practicews.
-
附件5-3毕业实习课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号2923S02016开课单位哲学与社会学学院课程名称（中文）毕业实习（英文）GraduationPracticeWSttJS必.
-
实验报告试验项目名称：凹凸压电器相识试验同组人试验时间试验室指导老师一、试验目的熟识凹凸压电器、凹凸压成套配电装置的结构、功能，r解其技术特性。二、试验主要仪器与设备各种凹凸压电器设备、凹凸压成套配电.
-
供电设答的正常维护和保养一、维护工作有以下几项规定：1 .视察总盘上的各类仪表、电压是否正常，运用电流的变更状况，高峰用电时的电流数值，三相电流是否平衡，比照值班记录检查分析有无差异。2 .核对各个支.
-
二阶电路响应的三种（欠阻尼、过阻尼与临界阻尼）状态轨迹与其特点一、试验目的1.了解二阶电路响应的三种（欠阻尼、过阻尼与临界阻尼）状态轨迹与其特点。2驾驭二阶电路响应的三种（欠阻尼、过阻尼与临界阻尼）状.
-
分发号:钢筋混凝土排水管管体结构尺寸与配筋设计图册管难面配筋设计分册11级管配筋设计XX有限公司二。七年七月截面配筋设计说明1 .前言近年来。涉与钢筋混凝土排水管结构评算的规范已经有了新的制定和修编，.
-
低压电工复训试题12推断盅K为了防止电气火花,电弧等引燃辱炸物,应选用防爆电气级别和温度级别与环境相适应的防爆电气设备-（1.O分）正确答案：对推断时2、在彳j爆炸和火灾危急的场所,应尽I“：少用或不.
-
机敕筱计锦程世计就明奉消/文学宇波理工学院NingboInstituteofTechno1.ogy,ZhejiangUniversity殁针做自二班拢开式（8相皆裕减速器2011年11月11日分院:专.
-
书目1 .设计任务22 .传动系统方案的拟定23 .电动机的选择33.1 选择电动机的结构和类型33. 2传动比的安排74. 3传动系统的运动和动力参数计算75. 减速器齿轮传动的设计计算135.1 .
-
机械设计课程设计姓名：班级：学号：指导老师：日期：2011年6月1 .设计目的22 .设计方案33 .电机选择54 .装置运动动力参数计算75 .带传动设骨96 .齿轮设计187 .轴类零件设计288.
-
机械设计课程设计姓名：班级：学号：指导老师：日期：2011年6月1 .设计目的22 .设计方案33 .电机选择54 .装置运动动力参数计算75 .带传动设骨96 .齿轮设计187 .轴类零件设计288.
-
二氧化碳制冷剂汽车空调293430112001曹广升一、课题背景和口的自蒙特利尔议定书签定以来，以CFCS和HCFCS等氟利昂作制冷剂的制冷空调界面临着严峻的挑战，为了找寻合适的替代物，全球范围内开展.
-
14、传焦比类X枇版五年限科学上前一、指导思想与理论依珏传热比赛就就是冀教版五年嫉科学上册第四单元第二节课得内容。本单元以常见谷热传递现象为我体,通过冷热得相互作用来体现“作用与平衡工为进一步地研究能.
-
传热试验指导新编)试验五套管换热器传热试验试验学时：4试验类型：综合试验要求：必修，试验目的通过本试验的学习，使学生了解套管换热器的结构和操作方法，比较简洁内管与强化内管的差异。二、试验内容1、测定空.
