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  • 化工原理课程设计板式精循塔的设计*绪论4第一节概述111.1 林钝愎作对熔错备的*或I1.1.2极K塔类变121.2 .1筛板塔121.3 .2浮阀塔131.4 代钝琳的锐计步骤13其次节设计方案的确.
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  • 南京工程学院课程设计说明书(论文)题目多壳程列管式换热器的设计i三课程名称:院(系、部):专业:班级:学生姓名:学号:设计地点:指导教师:化工原理课程设计B尼学院环境工程K环境091文理楼A404李乾.
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  • 前言热交换器是进行热量之间传递的通用工艺设备,被广泛应用r各个工业部门,如化工、食品、电力。换热器分类方式多样,依据其工作原理可分为:干脆接触式换热器、蓄能式换热器和间壁式换热器三大类,其中间壁式换热.
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  • 化工原理课程设计设计题目:班级*姓名,学号,报导老师,完成日期,化工系设计内容及要求一、设计内容1 .设计方案的选定对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述:2 .主要设备的工艺设计计算选.
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  • 化工原理课程设计板式精循塔的设计化学工程教研室编第一节概述81.1W偏处作后塔仅备初素或81.2极蚊熔春81.2. 1筛板塔91.3. 2浮阀塔91.4. 物熔的铉科步辣9其次节设计方案的确定102.
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  • 河南科技高校化工原理课程设计心得体会本次化工原理课程设历时两周,足上我校以来第一次独立的工业化设计,从老师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计实力的乘要教学环节,通过课程设计使我们初步.
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  • 化工原理课程设计报告换热器的设计年级专业设计者姓名设计单位2(X)8级化学工程与工艺刘国雄西北师范高校化学化工学院完成日期2010年11月25日概述1.1.换热器设计任务书-61.2换热器的结构形式-.
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  • 化工原理课程设计报告换热器的设计年级专业设计者姓名设计单位完成日期概述11.换热器设计任务书5-1.2换热器的结构形式-7-2.蛇管式换热器-8-3,套管式换热器-8-3换热器材质的选择-8-1.4管.
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  • 板式连续精馆塔设计任务书一、设计题目:分别笨一甲苯系统的板式精值塔设计试设计一座分别米甲茉系统的板式连续精储塔,要求原料液的年处理量为50000吨,原料液中苯的含/为35%,分别后苯的纯度达到回,塔底.
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  • 化工原理课程设计列管式换热器的设计书目概述换热器设计任务书1 .确定设计方案1.1 选择换热滞的类型-4-2 .工艺设计计算-4-2.1 热通量的计算-4-2.2 ZIn的计算-6-2. 3传热面积的.
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  • 安徽型EiK化工原理课桎设计安徵理工存假薛程微科说朗书设计题目:化工原理课程设计学院、系:机械工程学院专业班级:过程装配与限制工程学生姓名:王旦指导老师:李雪斌成绩:2013年12月27日设计任务书(.
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  • 化工原理课程设计列管式换热器院系:生化工程系专业:环境监测与治理姓名:陈洛阳学号:100501201班级:环监(2)课程设计任务书设计题目,列管式换热器的设计设计条件:1 .气体处理量I100OOkg.
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  • 1、在逆流连续操作的塔内,以水为萃取剂从丙阳笨混合液内提取丙阴.奉与水可视作完全不互溶.在操作条件下,丙IW在水和茉中以质量比为基准的安排系数为065MP:Y=O.65X.原料的流率为1.2(X)k钞.
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  • 吉林化工学院!理课程设计题目箭板精值塔分别苯一甲苯工艺设计教学院化工与材料工程学院专业班级学生姓名学生学号指导老师2010年6月14日摘要在此筛板精储塔分别紫-甲茉的设计中,给定的条件为:进料量为F=.
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  • 化工原理课程设计计题目:热水冷却罂的设计一.设计任务及操作条件1 .处理实力2500kgh(热水)2 .设备型式:锯齿型换热器3 .操作条件热水:入口湿度80C出口温度55七冷却介质:臼来水,入门温度.
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  • 流体流淌一、填空题:1 .牛顿粘性定律用内摩擦力的表达式为.用剪应力的表达式为答案:F=AdWdy;=dudy2 .当地大气压为750mmHg时,测得某体系的表压为5OmmHg,则该体系的肯定压强为m.
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  • 第一章流体流淌与1.fc机”其次章非均相物系分别第六章蒸馆(95)第七章固体干燥9)第三章传热I、某加热器外面包了一层厚为30Omm的绝缘材料该材料的导热系数为0.16W,(nC),已测对该绝缘层外缘.
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  • 一、刖百热交换器是进行热交换操作的通用工艺设备,被广泛应用于各个工业部门,尤其在石油、化工生产中应用更为广泛。换热器分类方式多样,依据其工作原理可分为:干脆接触式换热器、蓄能式换热器和间壁式换热器三大.
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  • 齐齐哈尔高校化工原理课程设计任务书专业:高分子材料与工程班级:高分子姓名:设计日期:设计题II:循环水冷却叁设计条件:I.设备处理量7677儿2 .循环水:入口温度60C,出口温度45*C3 .冷却水.
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  • 试验一伯努利试验一、试验目的1、熟识流体流淌中各种能量和压头的概念与相互转化关系,加深对柏努利方程式的理解.2、视察各项能量(或压头)随流速的变更规律。二、试验原理1、不行压缩流体在管内作稳定流淌时,.
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