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服装设计与工艺专业（扩招E类）学情分析报告一、扩招背景与生源情况调研分析根据教育部等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知（教职成2019）12号）、教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施.
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序号网格管理日交班会议内容（包括但不限于）备注1当日网格施工生产进度情况、安全质量环保问题2解决当日网格安全质量环保整改落实情况3施工工序控制要点4布置次日施工生产计划、安全质量环保事项5网格各重点工.
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数字媒体应用技术专业（扩招CE类）学情分析报告一、调研基本情况1 .调查内容与方法本次调查采用问卷调查。调查问卷是笔者自编高校退役士兵学生情况调查表。问卷由三个部分构成：第一部分是人口统计特征，包括年.
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第6章细胞的生命历程第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变1 .李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项（）A.细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质.
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第三节内燃机出示目标1 .知道什么是热机、热机的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理.2 .了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用.学习指导内燃机自主预习阅读课本第4548页内容，完成下列填空.
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第7讲电荷、电流、电路电荷【基础知识讲解】1 .自然界只有种电荷。2 .被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫3 .电荷间的相互作用：同种电荷,异种电荷o4 .电荷量：叫电荷量.
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第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和植物细胞的有丝分裂1.在细胞分裂间期，不会发生（）A-DNA数目加倍B.蛋白质大量增加C染色体数目加倍D.细胞形态由小长大答案：C2豌豆的体细胞中.
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第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂学习目标1.探究细胞大小与物质运输的关系，理解细胞不能无限长大的原因。2.阐明有丝分裂中细胞周期的概念和分段。3.掌握植物细胞有丝分裂中的过程，.
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4.相对论的速度变换公式质能关系5.广义相对论点滴（选学）知识脉络学习目标速度变换公式:L知道相对论的速度叠加公式.（重点）2 .知道相对论质量.（重点）3 .知道爱因斯坦质能方程.（重点、难点）4 .
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第5课青铜器与甲骨文基础闯关全练拓展训练1 .右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜文化。请问，出土于我国河南,代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）A.司母戊鼎B.青铜.
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第5课青铜器与甲骨文知I识I目I标I我I明1确了解青铜器的用途、功能和制作工艺，知道青铜器的典型代表。掌握甲骨文发现的史实及其造字特点，知道甲骨文的影响。V自主学习发现问题L读教材.新知我先学一、青铜.
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第5课古代希腊罗马文化L（教材素材改编题）坐落在希腊雅典西南一座海拔一百五十多米的小山上,在最高处、最负盛名的建筑是（B）A.圆形大剧场B.帕特农神庙C.伊瑞克提翁神庙D.万神殿2 .图像资料在证史研.
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第63讲氢原子光谱原子能级考情剖析考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式I弱项清单轨道跃迁时电子动能、电势能的变化关系，及一群与一个的区别.知识整合知识网络、I一.
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第5课青铜器与甲骨文测试时间：15分钟一、选择题1 .史记封禅书记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”这表明我国青铜器最早出现于（）A.原始社会后期B.夏朝C.商朝D.西周2 .对于商朝以后青铜器的使.
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细胞的结构与物质的运输第5讲细胞膜与细胞核考试说明细胞核的结构和功能(II)。考点一细胞膜的组成、结构和功能1 .细胞膜的成分和功能细胞膜的制备_离心原理:细胞一获得细胞膜。材料:人或其他哺乳动物的。.
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第5课搭建城市建筑物一一争当城市建筑师泗门镇中心小学马银娟一、 教材分析搭建城市建筑物是宁波版小学信息技术第四册第5课，与第六课规划一个城市合为一块内容。这两课主要是自选图形的学习，而本课是自选图形的.
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第5节生态系统的稳定性知识点一生态系统的自我调节能力L关于生态系统稳定性的叙述,正确的是（）负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础遭到破坏,恢复原状属于抵抗力稳定性人们对自然生态系统的干扰不应超过.
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第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性1.下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是（）A.生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强B.不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳.
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第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1 .人类能遗传的基因突变，常发生在（）A.减数第二次分裂B.四分体时期C.减数第一次分裂前的间期D.有丝分裂间期答案：C2 .基因突变是生物变异的根本.
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第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病1 下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传规律（）A单基因遗传病B.多基因遗传病C-染色体异常遗传病D.传染病解析：只有单基因遗传病遵循孟德尔的遗传规律。答案:.
