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大学课件资源 (共26706 份)

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  • 课题编号:合同编号:自然资源部海底矿产资源重点实验室开放基金课题合同书课题名称:课题类型:甲方:广州海洋地质调查局乙方:负责人:联系电话:自然资源部海底矿产资源重点实验室制二0二二年十二月第一条甲乙双.
    上传时间:2024-01-02
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  • 评估标的物情况说明辽阳市良种有限公司所有的座落于辽阳市白塔区南长路43号生态佳家园小区41T号391.34户商业网点(1-2层)和该小区2个地下车库,是辽阳市农康房地产开发有限公司开发的房产项目。目前.
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  • 计算机科学与技术学院、软件学院本科优课优酬奖励实施细则(2022年修订)为了充分调动教师从事一线本科教学工作的积极性,引导教师更新教育观念、优化课程教学内容、创新教学方法与手段,提升课程与课堂教学质量.
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  • 二、二、望望 色色 (一)(一)原理原理 面部的血脉丰盛,为脏腑气血之所面部的血脉丰盛,为脏腑气血之所荣,凡脏腑的虚实,气血的盛衰,皆可荣,凡脏腑的虚实,气血的盛衰,皆可通过面部色泽的变化而反映出来.
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  • 土壤有机质的测定一重馅酸钾容法(外加热法)有机质乖辂酸钾-浓硫酸外加热法德国普兰德TiIreue滴定仪一、方法原理在外加热的条件下(油浴温度为180C,沸腾5min),用一定浓度的重辂酸钾硫酸溶液氧化.
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  • 自然资源部海底矿产资源重点实验室开放基金课题研究计划书课题名称:课题编号:(参照2022年拟资助开放基金清单中的项目编号)课题负责人:课题负责人所在单位:通讯地址:邮编:联系电话:传真:电子邮箱:起止.
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  • 苏州传统文化专题课程教学大纲一、课程基本信息英文名称TraditionalCultureofSuzhou课程代码课程性质公共选修课程授对象全校本科学生及海外留学生学分2学时40主讲教师徐国源修订日期2.
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  • 附件3:南京航空航天大学课程思政教学方案设计表学院:姓名:联系方式:课程名称所属学科所属专业适用对象(本/研)授课班级课时数授课教材课程类别通识教育专业教育实习实践选取的教学节段名称(例如:小小脚扣伟.
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  • 中医药养生旅游产品设计v中医药养生旅游的概念v我国中医药养生旅游开发条件v中医药养生旅游项目规划v具体实施注意事项中医药养生旅游的概念 “中医药养生旅游”是以康复与修养为主题的旅游服务,是中医药文化产.
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  • 罗湖医院集团医疗设备技术参数单位:万元设备名称内镜冲洗泵国别进口合计金额11项目需求序号项目单价数量总价备注1内镜冲洗泵11111人民医院消化内科合计111 电气规格100-240V;50-60HZ;.
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  • 第一章分子运动论基础从这一章开始我们学习热学知识。热学是物理学的一部分,它研究热现象的规律。热现象跟力学现象不同,描述热现象的一个基本概念是温度,温度发生变化的时候,物体的许多性质都发生变化。例如物体.
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  • 第四节弹性二、需求交叉弹性1、需求交叉弹性的定义和公式需求交叉弹性,也叫需求交叉价格弹性,是指一种商品价格的相对变化与由此引起的另一种商品需求量相对变动之间的比率。E=商品i需求量的相对变化-商品j价.
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  • 第一包:业财管理数据共享中心(政府会计核算软件)维护服务项目内容及技术要求第一章项目内容2022年维护服务项目内容主要包含政府会计核算软件和业财共享软件的运行维护等,具体项目内容如下表所示:序号资产国.
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  • XXXX公共资源交易中心新闻发布会制度为进一步加强政府信息公开,规范新闻发布渠道,及时准确地向社会和公众发布重要公共资源交易有关信息,满足公众对公共资源交易工作状况的知情权和监督权,增加公共资源交易工.
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  • 关于全校性任选课限修课程的选课说明为贯彻落实上级教育部门要求,加强学生文化素质培养,根据苏州市职业大学学分制实施办法和苏州市职业大学全校性任选课管理办法,在校学生全校性任选课应修满12个学分,且至少选.
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  • 第一节第一节和解少阳剂和解少阳剂小柴胡汤小柴胡汤伤寒论伤寒论柴胡柴胡半斤半斤 黄芩黄芩三两三两半夏半夏半斤半斤 生姜生姜三两三两人参人参三两三两 大枣大枣三两三两甘草甘草三两三两柴胡黄芩半夏生姜人参大.
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  • 人抗脑抗体(ABAb)酶联免疫分析试剂盒使用说明书本试剂盒仅供研究使用。检测范围:96T15ngL-500ngL使用目的:本试剂盒用于测定人血清、血浆及相关液体样本中人抗脑抗体(ABAb)含量。实验原.
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  • 新型冠状病毒核酸检测复检标准操作规程1 .目的为了确保医疗安全,提高检验质量,保证检验结果准确无误,规范实验流程。2 .适用范围适用于新型冠状病毒核酸检测实验室。3 .职责3.1 实验人员在检测结束后.
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  • 1一般人群的膳食指南一般人群的膳食指南各类维生素的作用各类维生素的作用 1 维生素维生素A 促进生长发育、保护上皮组织、保护视力和促进脑、促进生长发育、保护上皮组织、保护视力和促进脑、视力发达所不可缺.
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