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  • 植物病虫害防治基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类植物保护专业必修的一门专业核心课程,是在生物基础种植基础农业生态环境保护等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是.
    上传时间:2023-11-25
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  • 数字媒体技术基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程,是在设计基础图形图像处理等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生.
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  • 普通话教学大纲课程编码学时学分课程类别适用专业160287362专业基础课学前教育一、课彳星定位普通话是我校教育学院的一门专业基础课。本课程根据马克思主义语言学理论,以国家的语言文字政策为依据,系统讲.
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  • 工业分析基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校化工类专业必修的一门专业类平台课程,是在基础化学化学实验技术等课程基础上开设的理论和实践相结合的专业课程。其任务是让化工类各专业学生掌握分析检验的基.
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  • 宠物营养与食品课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类宠物养护与经营专业必修的一门专业核心课程,是在生物基础等课程的基础上,开设的一门理论性较强的专业课程,其任务是让学生掌握宠物营养物质的生.
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  • 宠物解剖生理课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类宠物养护与经营专业必修的一门专业核心课程,是在生物基础养殖基础等课程的基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握宠物.
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  • 城市轨道交通礼仪服务课程标准总学时数:76o其中授课60学时,实训12学时,复习考试4学时。开设学期:第一学期适用专业:城市轨道交通运营管理专业一、课程性质城市轨道交通礼仪服务课程属于城市轨道交通专业.
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  • 化工单元操作课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校化工类化学工艺专业必修的一门专业核心课程,是在基础化学化学实验技术等课程基础上开设的理论和实践相结合的专业课程。其任务是让学生掌握常见化工单元操作的.
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  • 农业生态学课程标准课程名称农业生态学课程代码215030012课程类型通识基础课程通识拓展课程J专业基础课程专业核心课程岗位综合课程专业限选课程修读方式J必修课限选课选修课学时理论学时34学分34实践.
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  • 作物遗传育种课程标准课程名称作物遗传育种课程代码180114001课程类型通识基础课程通识拓展课程专业基础课程专业核心课程岗位综合课程专业限选课程修读方式必修课限选课选修课学时(理论学时64学分450.
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  • 人体学基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校中药类中药专业必修的一门理论与实践相结合的专业核心课程,其任务是让学生掌握必备和实用的人体学基础知识与基本技能,为后续中药与方剂中医临床常见病等课程的.
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  • 人工智能与大数据审计实务课程标准课程代码:0720115总学时数:54(理论课学时数:36实践课学时数:18)学分数:3适用专业:会计一、课程性质1 .本课程是大数据与会计专业必修课。2 .本课程是大.
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  • 交通服务心理学课程标准一、前言(一)课程性质本课程是高铁乘务专业的一门的专业必修课程。课程的主要任务是使学生能够根据交通服务工作的需要,掌握交通服务心理学的相关知识,并在此基础上能够运用交通服务心理学.
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  • meaning语言学定义七个详细解释一下上述七种意义类型:1 .概念意义这是指语言中词汇或短语所表达的具体概念或含义。例如,“狗”这个词汇的概念意义是指一种哺乳动物,通常有毛、有爪、有牙齿,并且能够通.
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  • fluent锯齿形曲线一、介绍fluent锯齿形曲线是一种常见的曲线形状,它通常在图形或数据可视化中用来表示一种特定的模式或趋势。这种曲线以其独特的锯齿形状和波动的特点而著称,通常用于表示具有周期性变.
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  • 变电站设备的雷电过电压主要取决于从架空线侵入变电站的雷电过电压的幅值、波形以及电站本身的行波特性。这种侵入波过电压的发生频率由与变电站相连的架空线路的雷电性能决定L因此在进行仿真计算之前,需要研究采用.
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  • C类职测逻辑判断技巧一、什么是C类职测逻辑判断技巧C类职测逻辑判断技巧是公务员考试中一类非常重要的题目,主要考察考生的逻辑推理和分析能力。在解答这类题目时,可以运用以下技巧:二、寻找关键词在题R中寻找.
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  • accountingandfinancemscdistancelearning原文:accountingandfinancemscdistancelearning翻译:会计与金融硕士远程学习会计与金融.
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  • 附录A主要建材碳排放因子表A主要建材碳排放因子序号类别材料名称材料消耗量单位碳排放因子(kgCO2e/单位数量)来源Ol建材原料自来水t0.168中国生命周期基础数据库(CLCD)02粘土t0.5建筑.
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  • 教育戏剧教师培训阶段一参考资料(一)教育戏剧技巧A组技巧静止IffllifiI/定格StillImage/TableAux将生活面貌,仿录象机暂停的功能把画面凝固。学生运用肢体形态,集体复制一个视像画.
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