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工作压力与情绪自我管理工作压力与情绪自我管理课程大纲 本课程通过探讨情绪、压力与挫折之间的关系，帮助学员学习有效地管理自身的情绪、工作压力及挫折感。旨在帮助学员学会如何管理自己的工作压力和激励他人的情.
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情绪与身心健康情绪的概述 情绪是人物的态度体验及相应的行为方式。喜、怒、哀、乐、忧、愤、爱、憎等都是不同形式的情绪。情绪波动的因素 引起情绪波动的因素主要是客观变量与主观变量。客观变量主要指变化之中的.
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12一、认识与你的负向情绪有关的压力预警信号：（参见附录一）3情绪：过度焦虑、过度忧郁、易怒生理：失眠、血压升高、消化不良心理（认知）：注意力不集中、应变力降低、判断力变差 4检视与负向检视与负向情绪.
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压力情绪管理压力情绪管理课程内容 理论篇 第一讲:辨识压力 行为篇 第二讲:有效沟通缓解人际压力 第三讲:心理调节提高情商能力 我们生活在压力中我们生活在压力中 我们的压力来自于哪里？我们的压力来自于.
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压力征兆生理信号压力征兆生理信号压力征兆心理信号压力征兆心理信号压力征兆情绪信号压力征兆情绪信号压力征兆行为信号压力征兆行为信号压力是什么压力是什么一般压力源一般压力源自我自我压力来源压力来源压力来源.
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一、一、概念概念 医院健康教育-是以患者为中心，针对到医院接是以患者为中心，针对到医院接受保健服务的患者及其家属所实施的有目的、受保健服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其.
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第7章 人际交往主要内容人际关系的作用人际关系的基本模型建立良好人际关系的原则建立良好人际关系的应用一、人际关系的重要性人的基本需求之一影响到事业的成功身心的健康1、建立人际关系是人的需求人是群居动物.
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丰富多样的情绪丰富多样的情绪 小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆.
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至少将血压降至至少将血压降至 SBP 140mmHg 和和 DBP 90mmHg 对糖尿病患者对糖尿病患者 SBP 130mmHg 和和 DBP 80mmHg 对老年人对老年人SBP 140mmHg.
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临床护士每天要进行大临床护士每天要进行大量的静脉输液工作量的静脉输液工作l我国80住院患者接受输液治疗 l我国每人每年静脉输注8瓶液体 l85护士75工作时间用于输液操作 静脉治疗是临床最多的技术操作.
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静脉用胺碘酮引起静脉炎的预防与处理静脉炎程度判断 美国静脉输液护理学会静脉治疗护理实践标准2006版 0 没有症状 1 输液部位发红伴有或不伴有疼痛 2 输液部位疼痛伴有发红和（或）水肿3输液部位疼痛.
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第一节第一节解剖生理解剖生理解剖生理概要解剖生理概要阑尾的位置：位阑尾的位置：位于右髂窝部，为于右髂窝部，为一条细长的盲管，一条细长的盲管，外形呈蚯蚓状，外形呈蚯蚓状，长约长约510cm，直径直径0.
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急性期恶化性分裂症换药病例 洪某某，女，30岁，长期在香港居住，无业。主诉：多疑、乱语、行为异常14年，加剧10天。现病史：14年多前开始出现敏感多疑，怀疑同学及老师在窥视她，背后议论她，怀疑别人偷看.
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0 0101020203030404050506060707080809090314 0岁314 0岁415 0岁415 0岁516 0岁516 0岁617 0岁617 0岁718 0岁718 0岁8.
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掌握实质性、空腔脏器的临床特点，急救措施。掌握实质性、空腔脏器的临床特点，急救措施。熟悉腹腔穿刺的部位、方法及临床意义熟悉腹腔穿刺的部位、方法及临床意义了解腹腔灌洗的方法了解腹腔灌洗的方法教学目标教学.
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l患者，女、45岁，上腹痛1个月，以上腹部包块、腹痛待查入院。入院后查体：中上腹部剑突下触及大小为546cm的包块，其边界不清，有触痛。l胃体及胃窦后壁可见1个约6.27.2cm大小、含较大龛影的不规.
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腹腹 部部 损损 伤伤概述n发病率：平时0.5%-2%；战时2%-8%n多数腹部损伤涉及内脏损伤而伤情严重，死亡率可高达10-20%。n绝大部分内脏损伤需要进行早期手术治疗。n趋势：随着我国交通发达，.
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腹部损伤病人的护理 目的要求了解：腹部损伤的分类、病因；了解：腹部损伤的分类、病因；熟悉：各类腹部损伤的临床表现及治疗方熟悉：各类腹部损伤的临床表现及治疗方 法法掌握：各类腹部损伤的术前、术后观察、掌.
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诊诊 断断 学学 （diagnosticsdiagnostics）课时安排：课时安排：2 2 节节教学课型：理论课教学课型：理论课教学目的要求：教学目的要求：掌握掌握:常见腹部疾病的症状与体征常见腹部.
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第1页腹腹 腔腔 镜镜 手手 术术 基基 础础 基础知识与基本技能基础知识与基本技能第2页 20 20 世纪世纪50 50 年代年代,德国德国Semm Semm 博士等率先将腹腔镜博士等率先将腹腔镜技.
