专业基础教材资源
(共1427
份)
用时:22ms
-
(1)施工单位验收混凝土试件制作及养护不按国家有关标准规范执行。某工程从夏季开始施工,混凝土强度一直稳定合格。而进入秋冬季施工以来,混凝土强度却出现偏低现象。甚至有的试件不合格,采用非破损检测工程部位.
-
体育保健/康复课申请表学号姓名性别年级、专业、班级联系方式学年、学期一学年学期申请日期年月日申请保健/康复课原因(附相关医学证明或门诊部意见)体育部意见任课教师签字:体育部签字:年月日学院学生办公室意.
-
体育保健康复课转出申请表姓名性别学院专业、班级学号联系方式课程名称体育保健/康复(大一、口大二)转出课程名称口体能专项:保健/康复课教师签字转出课程教师姓名转出原因年月日体育部意见审批人:(签字)年月.
-
课题元代散曲课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)了解元代散曲的创作背景(2)掌握元代散曲的主旨(3)熟悉元代散曲的诵读要点能力目标:(1)能多角度地赏析元代散曲(2)能有感情地诵读元代散曲.
-
课题计算等比数列之和课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握While、do-while和for循环语句的使用方法(2)掌握while、do-whiIe和for循环语句之间的区别及各自的使.
-
教学设计课程影视制作案例教程中文版PrenliereProCS6实战精粹总学时4教学班级任课教师教学任务第8章天籁之音一一玩转音频编辑和混合教案序号8教学场地线上平台:学时项目学时线下教学:机房任务学.
-
2024年山东力明技工学校口腔医学专业介绍山东力明技工学校口腔医学专业介绍:口腔医学专业培养目标培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、.
-
2024年中国海洋大学是几本院校985还是2高校(附重点专业)一、中国海洋大学是什么样的大学中国海洋大学中国海洋大学院校基本属性创建时间1924年院校性质公办院校类型综合率属于教育部是否是211是是否.
-
2024年好评真理的名言名句(必备专题)篇1:代表发言课标奖学金思想汇报周记短句!自荐书励志故事主义;朗诵细则表扬信教案的概述委托书道德!开学第一课事迹小升初庆典致辞了起诉状普通话考试我比喻句说说简报.
-
氢氧化钻相关行业项目成效实现方案目录概论4一、背景和必要性研究4(一)、氢氧化钻项目承办单位背景分析4(二)、产业政策及发展规划6(三)、鼓励中小企业发展7(四)、宏观经济形势分析8(五)、区域经济发.
-
电伴热磁翻板液位计液位计技术指标电伴热磁翻板液位计,电加热磁翻板液位计是在基型的主体外安装电拌热源、石棉保温层,可以保持主体内液体的温度75。C左右从而使液体正常流动,外侧由304不锈钢板制成外表美观.
-
瑞士进口走心机可无障碍的实现自动送料功能瑞士进口走心机可无障碍的实现自动送料功能,实现单台走心机的全自动化生产,有效的减少了人工成本和产品的不良品率,为精密的轴类零件的大批量加工、生产提供了可能,这也.
-
混凝土知识大全要问为什么混凝土要分强度等级,首先应当知道什么是混凝土强度等级。混凝土强度等级是根据混凝土立方体抗压强度值人为划分出来的,它是混凝土的特征强度。根据现行有关标准、规范规定混凝土立方体抗压.
-
涂料清洗剂涂料剥离剂(涂料去除剂)用于基质(一般为硬表面)上涂料油漆的完全去除,并不损伤基质表面。涂料剥离剂主要由溶剂、表面活性剂及其他助剂如碱性助剂、黏度调节剂组成。其中,溶剂的主要作用是溶解、剥离.
-
水泥与外加剂相容性是混凝土技术人员经常要面对的问题,有时也难以克服。影响两者适相容性的因素很多,既有水泥方面的因素,也有外加剂方面的因素,而且因素不单一,给生产实践操作带来困难。本短文简要介绍一下水泥.
-
您当日文档阅读数量已到达上限,请登录账号提升每日阅读上限操作成功后,可点击鼠标右键菜单“重新加载(F0或者按“R”键重新加载文档。
-
华师大版版科学八年级下册第五章电与磁每课教学反思1磁现象教学过程强调进展同学的认知过程,以物理学问为载体,让同学经受科学探究过程,学习科学探究方法,培育同学的探究精神、实践力量以及创新意识,体现“从生.
-
华师大版版科学七年级下册第四章土壤每课教学反思1土壤的组成和性状一、比较好的地方:1、授人以龟不如授人以渔。在本节课的教学中,我的设计思路是:提出问题一-进行猜想一一设计方案一一合作探究一一得出结论-.
-
华师大版版科学七年级下册第五章生态系统每课教学反思1种群和群落本节课程教学设计了多种教学方式,其中以实例引导、小组合作和讨论、自主研究等方式为主,使学生能够更好地了解生态环境中种群的概念、分类、特征和.
-
课题第7课正确处理寝室人际关系课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)明确寝室人际关系不良的原因(2)掌握建立良好寝室人际关系的方法素质目标:提高人际交往的能力,促进身心健康发展教学重难点.