专业基础教材资源
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五年级卜.册品德与社会我国的国宝说课材料上良学区杨元红我国的国宝是人教版品德与社会五年级卜册第三单元独具魅力的中华文化中的一个主题。本课是第一课时的教学。学情分析：学生劝祖国文化遗产的了解大多数是从书.
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二皴甲等医院耳鼻喉科医士岗位说明书岗位工作基本信息岗位名称医士所在部n耳鼻喉科岗位编号从属部门医院、医务部岗位定员所辖人数直接上级科室主任直接下级实习、进修医生岗位使命工作概述在主任领导和上级医师指导.
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互联网时代自媒体与司法一、自媒体的概念及特征自媒体是指一个一般市民或机构组织能够在任何时间、任何地点，以任何方式访问网络，通过现代数字科技与全球学问体系相联，供应并共享他们真实看法、自身新闻的一种途径.
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视唱练耳课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：视唱炼耳（二）课程代码:08010181.08010182.08010183,08010184（三）所属教研室：中专部（四）课程所属专业：学前教育（五）.
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道路工程第五章水泥与水泥混凝土第一二节知识点第一节水泥的技术性质和技术要求1.1水泥概述1 .水泥是土木工程中应用最广的无机胶凝材料.2 .水泥是一种人造水硬性胶凝材料.3 .水泥技术经过多年的发展，.
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基本专业术语1、强度性能阀门的强度性能是指阀门承受介质压力的能力。阀门是承受内压的机械产品，因而必须具有足够的强度和刚度，以保证长期使用而不发生破裂或产生变形。2、密封性能阀门的密封性能是指阀门各密封.
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图1 人体的内部器官 （一）细胞（一）细胞图2 细胞卵细胞淋巴细胞 （二）组织（二）组织图3 肌肉组织 图4 神经元模式图 （三）器官（三）器官（四）系统（四）系统（一）人体的基本生理特征（一）人体的.
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学前儿童的生理特点学前儿童的生理特点及卫生保健及卫生保健（呼吸系统）呼吸系统）CXL内容提要内容提要一、一、呼吸系统呼吸系统概况概况（一）（一）呼吸道呼吸道（二）（二）肺肺（三）（三）呼吸运动呼吸运动.
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图1 人体的内部器官 （一）细胞（一）细胞图2 细胞卵细胞淋巴细胞 （二）组织（二）组织图3 肌肉组织 图4 神经元模式图 （三）器官（三）器官（四）系统（四）系统（一）人体的基本生理特征（一）人体的.
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活动目标：1.知道粮食来之不易。2.懂得要爱惜粮食。3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来金灿灿的稻谷哪里来？农.
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活动目标1初步感知一些物体的可变性。2体验“变大”或“变小”带来的快乐。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
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学前儿童的生理特点学前儿童的生理特点及卫生保健及卫生保健（呼吸系统）呼吸系统）CXL内容提要内容提要一、一、呼吸系统呼吸系统概况概况（一）（一）呼吸道呼吸道（二）（二）肺肺（三）（三）呼吸运动呼吸运动.
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活动目标：活动目标：1、初步了解种子的不同传播方式。、初步了解种子的不同传播方式。2、产生探索植物种子的兴趣。、产生探索植物种子的兴趣。
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活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、趣.
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活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、人手.
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活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备：1、趣味练习：比较概念(3-1 3-2)2、长短不同物品(铅笔.
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一、活动目标：1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。二、活动准备：PPT课件：不玩危险物品三、活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危.
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小小成长树其实，爱有很多种，一直陪伴着我们在遇到挫折，困难的时候帮助、鼓励我们在我们伤心、难过的时候安慰我们在我们生病的时候关心、照顾我们妈妈，我爱你。
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小结原来木头可以做成那么多的东西，所以用木头做的东西它们都有一个共同的名字，叫木制品。其实木制品在我们日常生活中是到处可见，而且是不可缺少的一部份。接下来我们来认识更多的木制品。木制品1、家具木制品3.
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幼儿安全幼儿安全不挤不抢好朋友不挤不抢好朋友幼儿安全幼儿安全不挤不抢好朋友不挤不抢好朋友 每个人都有自己的朋友，那你的朋友是谁？幼儿安全幼儿安全不挤不抢好朋友不挤不抢好朋友谁来说一说？怎样做才是好朋友.
