-
第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.1.1 数系的扩充和复数的概念课时训练7数系的扩充和复数的概念1.若复数（a2-3a+2）+（a-l）i是纯虚数,则实数a的值为（）.A.
-
矩形(基础)【学习目标】1 .理解矩形的概念.2 .驾驭矩形的性质定理及判定定理.【要点梳理】要点一，矩形的定义有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形.要点诠雅：矩形定义的两个要素：是平行四边形；有一个.
-
初等几何选讲复习资料二平面几何定理及公式1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的全部线段中.
-
初等几何选讲复习资料二平面几何定理及公式1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的全部线段中.
-
经典例题透析类型一：求函数的平均改变率例1、求y=2f+l在/到+x之间的平均改变率，并求XO=1,Ar时平均改变率的值.思路点拨：求函数的平均改变率，要紧扣定义式包=十)一,“)进行操作.xx解析：.
-
/*用函数指针概念求定积分(复化Simpson法)*/ttinclude#includedoublefl(doublex)*fl(x)是被积函数1*/(returnl(l+x*x);)doublef2.
-
专题10含参函数的极值、最值讨论考点一含参函数的极值【例题选讲】例1设。0,函数4r)=x2-(+l)x+4(l+lnx).(1)若曲线)，=Kt)在(2,2)处的切线与直线y=-+l垂直，求切线方程.
-
专题05含参函数的单调性讨论【方法总结】分类讨论思想研究函数的单调性讨论含参函数的单调性，其本质就是讨论导函数符号的变化情况，所以讨论的关键是抓住导函数解析式中的符号变化部分，即导数的主要部分，简称导.
-
1.【2021天津高考真题】己知0,函数f(x)=XeX.(I)求曲线=/(X)在点(0,7(0)处的切线方程：(II)证明/S)存在唯一的极值点(III)若存在。，使得/(x)a+8对任意XR成立，.
-
多元微分的几何意义多元微分学是一门数学分支，主要研究多元函数的微积分。多元微分的几何意义是指，通过对多元函数的微积分来研究几何图形的性质。例如，多元函数的梯度向量可以用来描述函数图像的方向导数，可以帮.
-
多元函数是指具有多个自变量的函数。如果函数有n个自变量，那么它就是n元函数。多元函数的泰勒展开是一种将函数在某一点附近的行为近似地表示为一组无穷级数的方法。泰勒展开是一种通用的函数近似方法，它可以用来.
-
多元多重复合函数的求导法则多元多重复合函数是多元函数中重要的一类函数，常用来描述多元关系，其中常用求导法则如下：1.链式法则：链式法则是求导最基本的法则，其定义为：若函数y=f(X)是关于变量*的函数.
-
多元函数泰勒展开是一种在某一点附近对多元函数进行近似计算的方法。它是对函数在该点附近的柿子，通过函数在该点的值及其各阶导数的线性组合来构造的。具体来说,假设函数f(x)在点a处可导,那么泰勒展开式为：.
-
专题Ol导数的运算1 .基本初等函数的导数公式基本初等函数导函数/)=cc为常数)/(X)=OJ(x)=xa(a三Q,0)f(x)=axalO且4)f(x)=axnay=e*/(x)=e)yr)=io.
-
不定积分100题(附答案)容易题160,中等题61105,难题106122.1.设/=1*dx,则/_I(c.9ftanr-iv+rcosxtanX-12.设=f产，则/=(jxx2-l)o(D).a.
-
与平面对量有关的定值最值问题1、如图，直角梯形ABCD中，DB,BDC,B=4,AD=DC=2,设点N是DC边的中点,点M是梯形HBCD内或边界上的一个动点，则AMAN的最大值是A、4B、6C、8D、.
-
基于MAT1.AB的非线性曲线拟合一、概述在科学研究和工程应用的众多领域中，非线性曲线拟合扮演着至关重要的角色。非线性曲线拟合是一种数学方法，用于分析数据点与复杂非线性模型之间的关系。这种方法不仅能够.
-
一阶非线性微分方程求解一般来说，微分方程是一个表示物理或数学系统的描述性方程，其解表明了某些变量是如何随时间变化的。非线性微分方程是一类综合的微分方程，其在研究物理和生物问题时有市要的意义。本文将分析.
-
一传导方程的数值解一、概述热传导是自然界和工程领域中广泛存在的物理现象，涉及到热量传递的规律和过程。一维热传导方程是描述在单一方向上热量传递的数学模型，具有重要的理论和实际应用价值。对于复杂的一维热传.
-
湖南农业大学课程考核参考答案与评分标准课程名称(全称)：高等数学B2课程代码：B3611.008考核学期：2017-2017学年春季学期试卷号：A考核对象：会计、投资、国贸、工商、行政等专业课程负责人.
