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3.3导数在探讨函数中的应用3.3.1 函数的单调性与导数一、选择题1.函数x)=(x-3)er的单调递增区间是()A.(-8,2)B.(0,3)C.(l,4)D.(2,+8)答案:D解析:Fa)=廿.
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3.3立方根3.3立方根教学目标:（一）教学学问点1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根2能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算.3.了解立方根的性质.4.区分立方根与平方.
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3.2一元二次不等式及其解法(3)导学案心【学习目标】1 .驾驭一元二次不等式的解法；2 .能借助二次函数的图象及一元二次方程解决相应的不等式问题.【重点难点】运用一元二次不等式解决实际问题【学问链接.
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3.2一元二次不等式及其解法（1）导学案心【学习目标】1 .正确理解一元二次不等式的概念，驾驭一元二次不等式的解法；2 .理解一元二次不等式、一元二次函数及一元二次方程的关系，能借助二次函数的图象及一.
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基本初等函数的导数公式及导数的运算法则【运用课时】：1课时【学习目标】：1 .娴熟驾驭基本初等函数的导数公式；2 .驾驭导数的四则运算法则；3 .能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则.
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.基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(教案)教学目标：1 .娴熟驾驭基本初等函数的导.数公式；2 .驾驭导数的四则运算法则；3 .能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简洁函数的.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：学案编号：班级：姓名：小组：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏课题：3.2.2利用空间向量求空间角课型:新授课【学习目标】会用向量求异面.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：学案编号：班级：姓名：授课时间：小组：课题：3.2.1空间向量的数量积课型:新授课老师“复备”栏或学生质疑、总结栏【学习目标】1 .会计算向量的.
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几个常用函数导数【运用课时】：1课时【学习目标之1.握四个公式，理解公式的证明过程；2 .学会利用公式，求一些函数的导数；3 .理解变更率的概念，解决一些物理上的简洁问题【学习重点之四种常见函数y=c.
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3.2导数的计算一、选择题1.下列结论：(COSx)*=sinx;=cos;若y=,则y-;-其中正确的个数是()AOB.lC.2D.3答案:B解析:因为(cosx)-sinx,所以错误；sin,而=.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：学案编号：班级：姓名：小组：课题：3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示课型:新授课老师“复备”栏或学生质疑、总结栏【学习目标】1 .
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空间向量的数量积(1)3【学习目标】1.驾驭空间向量夹角和模的概念及表示方法；2.驾驭两个向量的数量积的计算方法，并能利用两个向量的,数量积解决立体几何中的一些简洁问题.恁重点难点r空间数量积的计算方.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏学案编号：班级：姓名：小组：课题：3.1.3空间向量的数量积运算课型：新授课【学习目标】1 .驾驭空间.
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导数的几何意义【运用课时1课时【学习目标通过导数的图形变换理解导数的几何意义就是曲线在该点的切线的斜率，理解导数的概念并会运用概念求导数.【学习重点曲线的切线的概念、切线的斜率、导数的几何意义.【学习.
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用二分法求方程的近似解自学目标1 .驾驭二分法的概念2 .利用二分法求方程的近似解及推断函数零点个数3 .理解二分法，了解靠近思想、极限思想。4 .会利用二分法求方程.的近似解5 .会利用二分法求函数.
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3.1.2概率的意义一、教材分析(1)正确理解概率的含义。在概率定义的基础上，从以下两个方面帮助学生正确理解概率的含义，澄清日常生活中遇到的一些错误相识：试验：通过抛掷一枚质地匀称的硬币，说明正面朝上.
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用二分法求方程的近似解教案【教学目标】1 .依据详细函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；2 .通过用二分法求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问.
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3.1.2等式的性质等式的性质性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等.假如a=b,那么ac=.性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为O的数，结果仍相等.假如a=b,那么ac=；.
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第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.2等式的性质学习目标1 .会用等式的性质解简洁.的一元一次方程。2 .培育学生视察、分析、概括及逻辑思维实力。重点：，运用等式的性质。难点：用等式的性质解简.
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空间向的数乘运算(一)A【学习目标】1 .驾驭空间向价的数乘运算律，能进行商沾的代数式化简；2 .理解共线向fit定理和共而对Ift定理及它们的推论：3 .能用空间向仪的运匏意义及运兑律解决简洁的立体.
