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微积分资源 (共965 份)

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  • 第7章数值微分与数值积分一、填空题1 .设(1)=1,/(2)=2,/(3)=0,由数值微分的三点求导公式得到尸(1b.2 .己知/(1)=1,/(3)=5,/=-3,由SimPSon求积公式求得j(.
    上传时间:2024-03-26
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  • 情境2:根据下图所示的直角三角形、正方形和等腰直角三角形的条件,完成以下填空:八年级下Ll二次根式班级姓名一、创设情境合作学习情境I:胡老师从东吴大桥到省道入口花了X小时,平均速度为40kmh,从省道.
    上传时间:2024-03-26
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  • 二次函数解答题1.根据已知条件,求二次函数关系式.抛物线经过(0,1),(-1,0),(1,0)三点;抛物线的顶点坐标是(3,-1),且经过点(2,3);抛物线的对称轴为直线X=2,且经过点(1,4).
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  • 二次函数之角度问题【牛刀小试】如图,抛物线y=-圣2+从+。与X轴交于力(,3,0),3两点,与J,轴交于点C(0,33),连接力C,BC.抛物线的对称轴交X轴于点E.图图图(1)求抛物线的解析式;(.
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  • 2022海淀二模(20)(本小题共15分)1Yn已知函数x)=ln一r+一.2X(I)当Q=O时,求曲线y=(x)在点(T,(T)处的切线方程;(II)当=-g时,求函数“力的单调区间;(IH)当x0.
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  • 中考数学二次函数压轴题基此题型在平面直角坐标系中,二次函数y=0+ZZX+2的图象与X轴交于4(-3,O),B1,0)两点,与y轴交于点Ull)求这个二次函数的关系解析式;长度型:(2)点M为直线AC.
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  • 2023年共青团基本知识一、共青团历史中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。团的建设.
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  • 2020高中学分评语为高中生作评价写评语,本文是20 xx高中的学分评语,仅供参考。20 xx高中学分评语一l.xxx要为自己的人生树立一个明确而远大的目标,并将为此而在今后的学习生涯中做到心无旁鹫、.
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  • 本科毕业论文题目:浅谈伯努利方程的几种解法与应用学院:数学与计算机科学学院班级:数学与应用数学2011级专升本班姓名:张丽传指导教师:王通职称:副教授完成日期:2013年5月25日浅谈伯努利方程的几种.
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  • 摘要:泰勒公式是数学分析中的重要组成局部,是一种非常重要的数学工具。它集中表达了微积分“逼近法”的精髓,在微积分学及相关领域的各个方面都有重要的应用。本文通过对泰勒公式的证明方法进行介绍,归纳整理其在.
    上传时间:2024-03-24
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  • 第六章级数本章主要知识点 级数收敛定义及性质 正项级数敛散判别方法 一般项级数敛散判别方法 哥级数一、级数收敛的定义及性质定义:收敛。Sn=BS(有限)(2+8)三lJt=I性质:必要条件Iim为=O.
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  • 摘要(关键词)1Abstract(Keywords)11前言12正交矩阵的性质13正交矩阵的相关命题34正交矩阵的应用54.1 正交矩阵在解析几何上的应用64.2 正交矩阵在拓扑学和近似代数中的应用7.
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  • 极坐标与参数方程【教学目标】1、知识目标:(1)掌握极坐标的意义,会把极坐标转化一般方程(2)掌握参数方程与一般方程的转化2、能力目标:通过对公式的应用,提高学生分析问题和解决问题的能力,多方面考虑事.
    上传时间:2024-03-24
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  • C.孔的最大极限尺寸大于根本尺寸,最小极限尺寸小于根本尺寸6、同轴度公差属于(D)oA.形状公差B.跳动公差C.定向公差D.位置公差7、尺寸公差带图的零线表示(B)A.最大极限尺寸B.根本尺寸C最小极.
    上传时间:2024-03-24
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  • 第一章习题1-1.判断以下说法是否正确1)一般来说,零件的实际尺寸愈接近根本尺寸愈好。()2)公差通常为正,在个别情况下也可能为负或零。()3)过渡配合的孔、轴配合,由于有些可能得到过盈,因此过渡配合.
    上传时间:2024-03-24
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  • 积分方法大盘点现把我们学了的积分方法做个大总结。1、二重积分1.1X型区域上二重积分(必须的基本方法)(1)后X先y积分,轴上的投影得区间a5(2)三l9日截回得截线X(小y边界大y边界);(3)1.
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  • 课堂探究探究一利用导数判断或证明函数的单调性1 .利用函数单调性的定义判断或证明函数的单调性时,过程较为烦琐,但借助导数,只需分析函数导数值的正负即可,因此应善于借助导数研究函数的单调性.2 .利用导.
    上传时间:2024-03-24
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  • 课堂导学三点剖析一、利用导数求最值【例1】x、y为正实数,且满足关系式2-2x+4yJ,求Xy的最大值.思路分析:题中有两个变量X和y,首先应选择一个主变量,可利用换元法,然后再求导.解:由x22x+.
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  • 课堂导学三点剖析一、求函数的导数【例1】求以下函数的导数.(l)y=(2x2+3)(3-l);(2)y=(-2)2;XX(3)y=x-sin-cos;22(4)y=3x2+xcosx;(5)y=tan.
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