-
实操练习15:线性霍尔传感器交流激励时的位移性能测试一、测试目的:了解交流激励时霍尔式传感器的特性。二、基本原理:交流激励时霍尔式传感器与直流激励一样,基本工作原理相同,不同之处是测量电路。三、需用器.
-
26.2实际问题与反比例函数新知要点测评1.B解析:由题意vt=80X4,则忏弃.故选B.2. D解析:如题图所示,人均耕地面积y(单位:公顷/人)与总人口X(单位:人)的函数关系是反比例函数,它的图.
-
26.2用函数观点看一元二次方程一、课前预习(5分钟训练)1 .二次函数y=-2+4-3的图象交X轴于A、B两点,交y轴于C点,则AABC的面积为()A.6B.AC.3D.12 .当a0,=b2-4a.
-
学问技能重点难占”课题:26.1.1反比例函数班级:姓名:1.阅历抽象反比例函数概念的过程,体会反比例函数的含义,理解反比例函数的概念.2 .理解反比例函数的意义,依据题目条件会求对应量的值,能用待定.
-
26.1.1反比例函数新知要点测评1. A解析:A.是反比例函数,故A正确;B.不是反比例函数,故B错误;C.是一次函数,故C错误;D.是正比例函数,故D错误.故选A.2. -5x0解析:由反比例函数.
-
08月二元一次方程组解答题30道参考答案与试题解析考点专题分析解答一.解答题(共30小题)1 .(2014南开区二模)解方程组:考解二元一次方程组.点:专计算题.题:分本题应对两个方程进行化简,把分数.
-
5正切函数的性质、图像的变换知识楂理1、函数y=tanx的性质与图象见下表:2.用“图象变换法”作y=Asin(s+9)(A0,0)的图象(1) .0对y=sin(x+9),彳R的图象的影响y=sin.
-
6.4数据的离散程度(1)基础导练1 .一组数据占,X2m,a演的平均数是().Adn3x1+x,+x,n3(x1+x,+,)A.3x1+X2B.2xlx2xiC.!_qD.!q-2 .某车间一周里加.
-
3.1.1变更率问题教学目标知道平均变更率的定义。,会用公式来计算函数在指定区间上的平均变更率。教学重点:平均变更率的含义教学难点:会用公式来计算.函,数在指定区间上的平均变更率。教学过程:情景导入:.
-
课后练习与提高1 .高台跳水运动中,/S时运动员相对于水面的高度是:虫/)=4.9产+6.5,+10(单位:111),求运动员在f=Is时的瞬时速度,并说明此时的运动状况.2 .一质量为3kg的物体作.
-
5.1解方程与数系的扩充5.2复数的概念(湘教版选修2-2)建议用时实际用时.满分实际得分45分钟100分一、选择题(每小题4分,共20分)6.已知复数M的实部大于虚部,则实数 CL的取值范围是.1.
-
4.2同角三角函数基本关系式及诱导公式、选择题1.COS20 1A, 2B.解析COS= COS6 C.D.22 33三=_选C.答案C2 .若tan=3,则,学的值等于(cosaA.2B.3C.4D.
-
3.L1数系的扩充与复数的概念课前预习学案课前预习:(1)预习目标:在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求在数系扩充过程中的作用(2) 1)结合实例了解数系的扩充过程2)引进虚数单位i的必要性及.
-
导数的几何意义课前预习学案预习目标:导数的几何,意义是什么?(预习教材P78P80,找出怀疑之处)复习1:曲线上向上尸(,y),(8+Ar,凹+型)的连线称为曲线的割线,斜率女=电=复习2:设函数.y.
-
指数函数、对数函数基础练习题一、选择题1、设必=4叱力=8弋治=615,贝也)Da. y-iy y2 By2yi %c yiy2 y32、如果gx=ga+3gb-5gc,那么A. x=a+3bc B.
-
目的:制定化验室气相色谱、高效液相色谱及质谱软件正确的积分方法,确保检测数据的准确性、完整性和可追溯性。范围:适用于化验室气相色谱、高效液相色谱及质谱的所有积分。责任人:QC.QA内容:1.0化验室色.
-
数列通项与求和常见方法归纳一、知能要点1、求通项公式的方法:(1)观察法:找项与项数的关系,然后猜想检验,即得通项公式斯;(2)利用前项和与通项的关系出=CCI,一n2;(3)公式法:利用等差(比)数.
-
习题二3 .设在15只同类型零件中有2只为次品,在其中取3次,每次任取1只,作不放回抽样,以X表示取出的次品个数,求:(1) X的分布律;(2) X的分布函数并作图;(3)133PX-,P1X-,P1.
-
一、线性极化法的应用Stern与Geary在1957年提出的一种快速有效的测定腐蚀速率的方法,他们以电极电位小于IOmv时的电位与极化电流成线性关系为理论依据提出了StCrn-GCary方程。rr23.
-
第7课整式方程K知识点D等式及基本性质、方程、方程的解、解方程、一元一次方程、一元二次方程、简单的高次方程K大纲要求X1 .理解方程和一元一次方程、一元二次方程概念;2 .理解等式的基本性质,能利用等.