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第5课时7,4.2超几何分布（-）教学内容超几何分布及其应用.（二）教学目标结合具体实例，理解并掌握超几何分布的概念及其特点，会计算服从超几何分布的随机变量的均值；能判断随机变量是否服从超几何分布，能.
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【中心组研讨发言】敢字当头极限尽责在全市上下全力拼经济、拼发展的关键时刻，我市召开“观念能力作风提升年”活动动员大会，就是要释放作风建设永远在路上的鲜明信号，动员广大党员干部弘扬“四敢”精神，践行“四.
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教学反思本节课是在一段话：茫茫题海，苦苦寻觅，用尽浑身力气，到头来只不过心发慌，泪成行，无处话凄凉，怪只怪题海无边何处是岸？的引导下开始的，这段话道出了无数高中生面临的一种困境：在学习了很多知识，做了.
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2.2等差数列（D朱柳婵学习目标：1 .明确等差数列的定义;.掌握等差数列的通项公式，会解决知道alhad,n中的三个，求另外一个的问题。2 .能推导等差数列的通项公式，培养学生观察能力，进一步提高学.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程2.2.1等差数列的概念、等差数列的通项公式课程标准1、数列的概念和简单表示法通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式），了.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程8.2.1用代入法解二元一次方程组（1）课程标准通过自习、看老师解题、同伴互助等办法，理解消元思想及代入法的原理，学会用代入法解含有未知数系数为1（或-1）的二元.
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8.2消元解二元一次方程组（一）教学设计方案课程消元解二元一次方程组（一）课程标准熟练掌握用代入法解二元一次方程组的方法并能灵活运用教学内容分析二元一次方程组的相关知识是中学数学的重要内容，它对培养学.
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第二章圆锥曲线与方程2.2.1椭圆及其标准方程教学设计课例教学目标：(1)了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻划现实世界和解决实际问题中的作用。(2)经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握椭圆.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程向量减法运算及其几何意义课程标准理解向量减法的含义，了解向量加法和减法是互为逆运算；掌握向量的减法运算，理解向量减法的几何意义，掌握作两向量差的方法。教学内容分析.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程双曲线的标准方程课程标准“倡导积极主动、勇于探索的学习方式让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识.教学内容分析本内容是人教A版双曲线的第一节课。双曲线.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程余弦定理课程标准1、了解向量知识的运用，掌握余弦定理的推导过程.2、会用余弦定理证明简单三角形问题，求解简单斜三角形的边、角问题.教学内容分析人教A版必修五第一章.
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二次函数在区间上求最值（课程评价）增城区新塘中学段建辉一、 知识目标掌握二次函数在区间上求最值问题。二、 过程与方法遵循由易到难，循序渐进的方法，带领学生解决含参二次函数在区间上的最值问题。三、情感态.
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26. 1.3二次函数)=(x-A)珀勺图象与性质一、学习目标：1 .会用描点法画二次函数y=n(x-h)2(0)的图象；2 .掌握二次函数y=n(x-A(O)的性质，并要会灵活应用；二、热身训练：填.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程8.1二元一次方程组课程标准1.了解二元一次方程及其概念2.会设两个未知数并列出方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系。教学内容分析人教版七年级下册教学目标知识.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一次函数的图象和性质课程标准能画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和表达式y=kx+b(k0)探索并理解其性质教学内容分析人教版八年级下册第十九章一次函数教学目.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程9.3.1一元一次不等式组的解法课程标准会解解元一次不等式组教学内容分析人教版七年级下.通过具体问题得到一元一次不等式组，从而了解一元一次不等式组的概念，解出每个.
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附件：教学设计方案模版解二元一次方程组一代入消元法教学设计方案教学设计方案课程解二元一次方程组一代入消元法教学设计方案课程标准解二元一次方程组一一代入消元法是新课标人教版初中数学七年级下册的内容。实际.
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附件：何展优的教学设计方案教学设计方案课程余弦定理课程标准从具体问题中抽象出数学的本质，应用方程的思想去审视、解决问题是学生学习的一大难点。.教学内容分析人教版普通高中课程标准实验教科书必修（五）（第.
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附件：黄成均的教学设计方案教学设计方案课程余弦定理课程标准从具体问题中抽象出数学的本质，应用方程的思想去审视、解决问题是学生学习的一大难点。.教学内容分析人教版普通高中课程标准实验教科书必修（五）（第.
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在北京奥运男子在北京奥运男子50米步枪三姿决赛中让世界人民震惊米步枪三姿决赛中让世界人民震惊的一幕，大家知道在这场比赛中发生了什么事情吗？的一幕，大家知道在这场比赛中发生了什么事情吗？ 第十枪第十枪我.
