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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏学案编号：班级：姓名：小组：课题：3.1.3空间向量的数量积运算课型：新授课【学习目标】1 .驾驭空间.
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导数的几何意义【运用课时1课时【学习目标通过导数的图形变换理解导数的几何意义就是曲线在该点的切线的斜率，理解导数的概念并会运用概念求导数.【学习重点曲线的切线的概念、切线的斜率、导数的几何意义.【学习.
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用二分法求方程的近似解自学目标1 .驾驭二分法的概念2 .利用二分法求方程的近似解及推断函数零点个数3 .理解二分法，了解靠近思想、极限思想。4 .会利用二分法求方程.的近似解5 .会利用二分法求函数.
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3.1.2概率的意义一、教材分析(1)正确理解概率的含义。在概率定义的基础上，从以下两个方面帮助学生正确理解概率的含义，澄清日常生活中遇到的一些错误相识：试验：通过抛掷一枚质地匀称的硬币，说明正面朝上.
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用二分法求方程的近似解教案【教学目标】1 .依据详细函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；2 .通过用二分法求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问.
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3.1.2等式的性质等式的性质性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等.假如a=b,那么ac=.性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为O的数，结果仍相等.假如a=b,那么ac=；.
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第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.2等式的性质学习目标1 .会用等式的性质解简洁.的一元一次方程。2 .培育学生视察、分析、概括及逻辑思维实力。重点：，运用等式的性质。难点：用等式的性质解简.
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空间向的数乘运算(一)A【学习目标】1 .驾驭空间向价的数乘运算律，能进行商沾的代数式化简；2 .理解共线向fit定理和共而对Ift定理及它们的推论：3 .能用空间向仪的运匏意义及运兑律解决简洁的立体.
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导数的概念【运用课时】：1课时【学习目标】：1.驾驭用极限给瞬时速度下的精确的定义；2.会运用瞬时速度的定义，求物体在某一时刻的瞬时速度.【学习重点导数概念的形成，导数内涵的理解【学习方法】：分组探讨.
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空间向量及其运算3【学习目标】1 .理解空间向量的概念，驾驭其表示方法；2 .会用图形,说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律；3 .能用空间向量的运算意义及运算律解决简洁的立体几何中的问题.
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变更率问题【运用课时】：1课时【学习目标】：1.感受平均变更率广泛存在于日常生活之中，经验运用数学描述和刻画现实世界的过程.体会数学的博大精深以及学习数学的意义；2.理解平均变更率的意义，为后续建立瞬.
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第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.1.1 数系的扩充和复数的概念课时训练7数系的扩充和复数的概念1.若复数（a2-3a+2）+（a-l）i是纯虚数,则实数a的值为（）.A.
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矩形(基础)【学习目标】1 .理解矩形的概念.2 .驾驭矩形的性质定理及判定定理.【要点梳理】要点一，矩形的定义有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形.要点诠雅：矩形定义的两个要素：是平行四边形；有一个.
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初等几何选讲复习资料二平面几何定理及公式1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的全部线段中.
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初等几何选讲复习资料二平面几何定理及公式1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的全部线段中.
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经典例题透析类型一：求函数的平均改变率例1、求y=2f+l在/到+x之间的平均改变率，并求XO=1,Ar时平均改变率的值.思路点拨：求函数的平均改变率，要紧扣定义式包=十)一,“)进行操作.xx解析：.
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/*用函数指针概念求定积分(复化Simpson法)*/ttinclude#includedoublefl(doublex)*fl(x)是被积函数1*/(returnl(l+x*x);)doublef2.
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专题10含参函数的极值、最值讨论考点一含参函数的极值【例题选讲】例1设。0,函数4r)=x2-(+l)x+4(l+lnx).(1)若曲线)，=Kt)在(2,2)处的切线与直线y=-+l垂直，求切线方程.
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专题05含参函数的单调性讨论【方法总结】分类讨论思想研究函数的单调性讨论含参函数的单调性，其本质就是讨论导函数符号的变化情况，所以讨论的关键是抓住导函数解析式中的符号变化部分，即导数的主要部分，简称导.
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1.【2021天津高考真题】己知0,函数f(x)=XeX.(I)求曲线=/(X)在点(0,7(0)处的切线方程：(II)证明/S)存在唯一的极值点(III)若存在。，使得/(x)a+8对任意XR成立，.
