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1.什么是时间数列？编制时间数列应注意那些基本要求？2.时期数列与时点数列有哪些不同特点？ 3.序时平均数与一般平均数的区别和联系。4.怎样由环比增长速度求定基增长速度？ 5、水平法和累计法计算平均.
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1统计学统计学2课程介绍课程介绍u课程性质课程性质 经济管理类专业基础课经济管理类专业基础课u学时学分学时学分 4848学时学时 3 3学分学分u考核方式考核方式 平时（出勤、课堂表现和作业）平时（出.
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第七章 第一节第一节 方差分析概述方差分析概述常用常用术语术语 基本思想基本思想 基本假定基本假定第二节第二节 单因素方差分析单因素方差分析数据结构数据结构 分析步骤分析步骤 多重比较多重比较第三节第.
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课程说课课程说课物流管理基础实务2 第一项目 总论第二节 统计学的基本概念 1统计学基础统计学基础说课提纲说课提纲 课程简介及作用 教学方法与手段 教学重点与难点 课程教学目标 学生分析 教学内容 2.
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第七章第七章标志变异指标标志变异指标 学习目标学习目标 各种变异指标的计算各种变异指标的计算 掌握衡量平均数代表性大小的方法掌握衡量平均数代表性大小的方法 教学时间教学时间 3课时概念概念标志变异指.
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T 检验检验河南科技大学医学院河南科技大学医学院流行病与卫生统计学流行病与卫生统计学配对配对 检验检验t配对样本（配对样本（paired sample）：指两个样本中的观察对象由）：指两个样本中的观察.
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第一节第一节 什么是统计学？什么是统计学？一、概念一、概念 统计学统计学（StatisticsStatistics）是把是把数学的语言引入具体的科学领域，把数学的语言引入具体的科学领域，把具体科学领域.
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实验设计实验设计 实验设计实验设计( (design of experiment, DOE)design of experiment, DOE) 顺利进行科学研究和数据统计分析的先决条顺利进行科学研究.
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第三章 统计整理 第一节 统计整理的意义和方法 第二节 统计分组 第三节 频数分布 第四节 数据显示第一节 统计整理的意义和方法 一、统计整理的意义 二、统计整理的内容与程序一、统计整理的意义 统计整.
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CH 1 統計學的角色 統計的應用1.醫療: 新藥的療效 2.政治: 民意調查3.商業: 消費者行為研究4.財金:股市涨跌的因素分析5.環境：估測天災氣候6.CH 1 統計學的角色 計量econome.
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第四节第四节 变量及资料类型变量及资料类型变量类型变量类型资料类型资料类型v变量的类型决定资料的类型变量的类型决定资料的类型v一份统计资料中可能包括所有的变量类一份统计资料中可能包括所有的变量类型型一.
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第四章 抽样与抽样分布4.1 抽样的基础知识4.2 抽样分布 4.3 中心极限定理的应用14.1 抽样的基础知识一、 几个概念二、抽样误差三、常用的抽样方法2一、几个概念（一）全及总体与总体指标（一）.
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一、统计学的名词解释一、统计学的名词解释统计学统计学一词一词Statistics，源出于意大利文，源出于意大利文Stato，兼，兼有有“国家国家”和和“情况情况”的意义。的意义。统计学家统计学家一词一.
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2正态分布正态分布3v样本有几个特别重要的数字特征，这些数字是描述样本频样本有几个特别重要的数字特征，这些数字是描述样本频率分布特征的，称之为样本特征数率分布特征的，称之为样本特征数v而在生物统计学中.
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项 目：武汉地区报纸刊登广告情况组织要求：1.调查地点：武汉地区某报纸（可选择）2.调查时间：2012.5.75.273.人员安排：每班平分为二组，自由组合。4.数据要求：准确性、真实性、及时性统计学.
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第五章时间数列统计学第五章时间数列本章内容本章内容第一节第一节 时间数列概述时间数列概述第二节第二节 时间数列的水平指标时间数列的水平指标第三节第三节 时间数列的速度指标时间数列的速度指标第四节第四节.
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1第三章第三章 统统 计计 整整 理理 教教 学学 目目 的的 通过本章的学习，要求掌握各种不同类通过本章的学习，要求掌握各种不同类型资料的整理方法、整理原则、以及一些相型资料的整理方法、整理原则、以.
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0d12XX0d120XXSddS1212XXXXS221nn0X22121211222212121 1nXXtnSSnn22, 2/2, 2/22/212211XXXXSStStSt分分 组组 n .
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11 - 11 - 11 - 1 1 111 - 11 - 11 - 2 2 211 - 11 - 11 - 3 3 311 - 11 - 11 - 4 4 411 - 11 - 11 - 5 5 5.
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2023-4-41 统统 计计 学学（Applied Statistics ）应应 用用第一章第一章 绪论绪论2023-4-42第一章第一章 绪绪 论论第一节第一节 统计的产生和发展统计的产生和发展第.
