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眼科A/B超的原理及使用方法一 基础知识 弹性物体振动引起周围介质波动并向远方传递，这 种传递着的能量称作声 1. 振动 2. 在介质中传播声:1、 超声产生负压电效应+ + +- - -+ + +-.
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眼科常用检查 视力u视力测定法u眼附属器检查u裂隙灯显微镜检查u检验镜使用u眼压检查 视力n反映黄斑的视功能n分远、近视力（5m、30cm)n临床上：1.0 为正常视力 矫正视力0.3为低视力 矫正视.
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第一章第一章 绪绪 论论公元前公元前400年年 Hippocrates 眼科记载眼科记载 眼科发展史眼科发展史17世纪世纪 眼的屈光成象眼的屈光成象18世纪世纪 白内障摘除术白内障摘除术19世纪世纪 .
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程酸和碱之间会发生什么反应课程标准知道酸和碱发生的反应是中和反应，了解酸、碱中和反应在实际中应用的实例教学内容分析1、选用的教材是人民教育出版社义务教育课程标准实验.
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某某市非遗保护传承新路径经验交流材料近年来，我市坚持“保护为主，抢救第一，合理利用，传承发展”的工作方针，深入挖掘某某文化内涵，不断增强非物质文化遗产保护传承力度，全市非物质文化遗产保护传承工作扎实推.
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某某市非遗保护传承新路径经验交流材料近年来，我市坚持“保护为主，抢救第一，合理利用，传承发展”的工作方针，深入挖掘某某文化内涵，不断增强非物质文化遗产保护传承力度，全市非物质文化遗产保护传承工作扎实推.
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儿童视力发展标准视觉是视知觉发挥作用的基础。在进行视知觉训练前，首先要了解视觉发展的一般规律和视知觉发展的关键期。不同年龄段会有不同的特点。下面为美国学者白拉格研究出的儿童正常视觉发展情况，值得我们好.
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XX眼科医院新冠肺炎疫情防控工作方案为了进一步加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，按照“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”的目标要求，全面夯实“五有三严”有防护指南、有防控管理制度和责任人、有防护.
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近视的预防什么是近视什么是近视 眼在不使用调节作用的状态下，平行光线经过眼的屈光系统在视网膜前形成焦点，然后到视网膜上呈分散而又模糊的光圈，这种屈光状态称为近视眼。 眼睛的结构 病因及危险因素 近视眼.
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白内障(cataract)讲课提纲白内障概述白内障的临床表现白内障的分类白内障的治疗白内障的历史I.我国汉代（公元前200年）已有针刺白内障记载。II.隋、唐（618907）针拨白内障手术屡见史籍，并.
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记长沙爱尔眼科医院住院医师规范化培训动物眼显微手术技能考核为了更好的切合国家卫生和计划生育委员会关于住院医师规范化培训内容与标准,加强我院住培医生规范化管理及人才培养，全面提高住培学员的理论知识和临床.
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眼科医院疫情防控应急预案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化我院疫情防控应急演练预案，全面提高我院对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进我院防控.
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医院眼科远视力检查操作规范【适应证】1 .眼科就诊及其他科室要求会诊的患者。2 .健康体检。【禁忌证】L全身状况不允许检查者。3 .因精神或智力状态不配合者。【操作方法及程序】L可选用对数视力表、国标.
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医院眼科直接检眼镜检查操作规范【适应证】1 .眼病患者，特别怀疑玻璃体或眼底有病变时。2 .健康体检。【禁忌证】1 .屈光间质明显混浊者。2 .瞳孔明显缩小者。【操作方法及程序】1 .开始检查时转动检.
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医院眼科近视力检查操作规范【适应证】1 .屈光不正患者。2 .老视患者。3 .需要检查近视力的其他情况。【禁忌证】1 .全身状况不允许时。2 .精神或智力状态不允许时。【操作方法及程序】1 .可选用徐.
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关于支援帮扶医联体基层医院的工作方案为进一步推动、规范和落实我院对医联体基层医院的支援帮扶工作，使各项帮扶工作落到实处并取得成效，根据有关文件精神，结合我院实际，特制定本工作方案。%指导思想在全面、深.
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第三课时第三课时乳化作用乳化作用学习目标学习目标 1、能通过实例区别溶液、悬、能通过实例区别溶液、悬浊液和乳浊液。浊液和乳浊液。2、 知道一些常见的乳化现象。知道一些常见的乳化现象。思考：思考：李美经.
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基层医院消毒隔离原因分析及整改措施1 .基层医院消毒隔离与灭菌存在的问题1.1 消毒隔离知识不足：工作模式的改变。工作范围的扩展，医疗物品的消毒灭菌供应已向着专业方向发展。原有的思维方式已跟不上形势的.
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医院联合伤演练提纲一、急救反应：15分接到急救呼叫后，在路况正常情况下，三公里以内路程15分钟内到达事故现场。二、急救物品（设备、器械、药品）配备：15分血压计、听诊器、气管插管、所需各类液体、清创包.
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医院五官科院前急救演练方案一、模拟病例：120急救电话、有一鼻出血病人，出血较汹涌，出血时间约一个小时，目前患者出现意识不清，呼吸、心跳停止，待急救。二、急救人员在规定时间内到达现场、衣帽整洁。（1分.
