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肿瘤学资源 (共2393 份)

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  • 碎裂碎裂QRS波波无创心电学新理念无创心电学新理念碎裂碎裂QRS波波碎裂碎裂QRS波波(fragmented QRS complexes,fQRS)是一项无创心电指标是一项无创心电指标,不但用于诊断冠.
    上传时间:2024-04-28
    页数: 38
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  • 直肠癌的护理查房目录目录 一、病史一、病史评估评估 二、护理诊断及护理措施二、护理诊断及护理措施 三、出院指导三、出院指导 姓名:姓名:xxxxxx 性别:男性别:男 年龄:年龄:7070岁岁 诊断.
    上传时间:2024-04-28
    页数: 29
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  • 直肠癌诊断及术前分期直肠癌诊断及术前分期 直肠大体解剖直肠是结肠的延续,上接乙状结肠,下接肛管,长12-15cm。直肠上界解剖学定在第2骶椎下缘,外科学定在骶骨岬水平,分为三部:1、直肠乙状部:骶骨岬.
    上传时间:2024-04-28
    页数: 40
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  • 如何创建癌痛规范化治疗如何创建癌痛规范化治疗示范病房示范病房 序言癌痛的规范化评估阿片类药物的剂量滴定WHO三阶梯镇痛方案及原则阿片类药物的副反应及处理疼痛的定义疼痛的定义 一种令人不快的感觉和情绪上.
    上传时间:2024-04-28
    页数: 58
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  • 中科院长春应化所“癌症早期诊断标志物的实时分析”项目通过国家自然科学基金委员会组织的专家鉴定,并被评为优秀。专家认为该研究成果对快速确定癌症标志物,以及对癌症预警和早期诊断具有重要的临床应用价值
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  • 甲状腺癌TNM分期一、甲状腺应用解剖(一)、正常甲状腺重约20g,位于颈前正中甲状软骨下方,气管的前面和侧面。甲状腺是由左右叶和连接两叶峡部构成,有时峡部上缘尚有一椎体叶,也有时峡部可以缺如。整个甲状.
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    页数: 35
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  • 晚期胃癌的化疗进展晚期胃癌的化疗进展内容内容一、流行病学一、流行病学二、胃癌治疗现状二、胃癌治疗现状三、三、NCCNNCCN胃癌临床实践指南专家视点胃癌临床实践指南专家视点四、四、20092009年年.
    上传时间:2024-04-26
    页数: 49
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  • 晚期肾癌治疗的回顾与展望晚期肾癌治疗的回顾与展望 索坦一线索坦一线治疗晚期治疗晚期RCC获得的哪些获得的哪些指标指标优于干扰素优于干扰素A:A:总生存期总生存期(OS)(OS)B:B:无进展生存期无进.
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    页数: 59
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  • 教教 学学 查查 房房 膀胱肿瘤膀胱肿瘤基本内容基本内容介绍查房目的和内容介绍查房目的和内容汇报病史汇报病史n患者主诉和现病史n既往史,家族史和个人史n主要阳性查体n主要辅助检查病例讨论病例讨论n病例.
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  • 放疗联合TKI治疗肺癌脑转移 TKIs治疗治疗NSCLC脑转移的理论基础脑转移的理论基础 TKIs联合放疗治疗联合放疗治疗NSCLC脑转移脑转移主主 要要 内内 容容 TKIs治疗治疗NSCLC脑转移.
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  • 肿瘤放疗病人的营养特点肿瘤放疗病人的营养特点p 放射治疗是治疗恶性肿瘤的主要手段之一,约放射治疗是治疗恶性肿瘤的主要手段之一,约 70%70%的恶性的恶性肿瘤患者在整个病程中会接受放疗。肿瘤患者在整个.
    上传时间:2024-04-26
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  • 放射肿瘤学总论放射肿瘤学总论总论一、一、概况概况二、二、放射治疗的基础放射治疗的基础三、三、临床放射物理临床放射物理四、四、临床放射生物临床放射生物五、五、照射技术照射技术六、六、放射治疗进展放射治疗.
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  • 放射肿瘤学总论放射肿瘤学总论 一、放射肿瘤学(一、放射肿瘤学(Radiation Oncology)研究、应用高能放射线治疗肿瘤的 原理和方法的临床治疗学科 二、构成二、构成 肿瘤放射物理学肿瘤放射物.
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  • CompanyLOGO放射性粒子植入治疗肿瘤放射性粒子植入治疗肿瘤的临床应用的临床应用肿瘤治疗体系v手术切除手术切除v化学治疗化学治疗v放射治疗放射治疗v介入治疗介入治疗v生物治疗生物治疗v中医中药治.
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  • 致致 癌癌 因因 素素 1、多环芳烃、多环芳烃 2、亚硝胺类、亚硝胺类 3、其他化学物质、其他化学物质(染料染料、奶油黄、黄曲霉毒素、奶油黄、黄曲霉毒素)4、放射线、放射线 5、病毒、病毒 第第11章.
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  • 乳腺癌 术后辅助化疗方案1:CMF药物剂量及途径时间及程序CTX600mg/m2IVday1q28d6MTX40mg/m2IVdays 1,85-FU600mg/m2IVdays 1,8此即CMF1,.
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  • RFOLFOX4 x 6 cyclesSurgeryFOLFOX4 x 6 cyclesSurgery 364 patients Potentially resectable(1-4)liver me.
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  • 上传时间:2024-04-25
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  • 典型课例课题:四年级上册第四组母鸡学习活动:研读课文,体会作者从“一向讨厌母鸡”到“不敢再讨厌母鸡”的情感变化。活动设计设计意图1.这到底是一只怎么样的母鸡,会让作者一开始讨厌,后来却不敢讨厌它呢?让.
    上传时间:2024-04-21
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  • 典型课例课题:人教版四年级上册第四组白公鹅学习活动:对比白鹅和白公鹅文中描写“鹅的步调”这一内容的学习活动设计设计意图1 .(出示两篇文章的片段)同学们仔细读一读这些句子,发现两篇课文有什么共同点和不.
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