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护理学资源 (共9562 份)

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  • 蛛网膜下腔出血蛛网膜下腔出血(subarachnoidhemorrhage,SAH)是指脑表面血管破裂后,血液流入蛛网膜下腔引起相应临床症状的一种脑卒中,又称为原发性蛛网膜下腔出血。脑实质出血,血液穿.
    上传时间:2023-04-17
    页数: 5
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  • 循环系统疾病病人常见症状体征的护理心源性呼吸困难又称气促或气急,是病人在休息或较轻的体力活动中自我感觉到的呼吸异常。最常见的病因是左心衰竭,也可出现于右心衰竭、心肌病、心包炎、心脏压塞时。心源性呼吸困.
    上传时间:2023-04-17
    页数: 9
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  • 第十六章遗传性疾病学习目标1. 了解21三体综合征、苯丙酮尿症的病因和发病机制。2 .理解遗传性疾病的一般特点及预防保健。3 .理解21三体综合征、苯丙酮尿症的身体状况。4 .掌握苯丙酮尿症的护理措施.
    上传时间:2023-04-17
    页数: 11
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  • 第二章生长发育学习目标1 .理解小儿生长发育的规律及影响因素。2 .掌握生长发育的常用指标:体重、身长(上部量与下部量)、体围(头围、胸围)、骨骼生长与牙齿发育的正常值及其测量方法和计算方法。生长发育.
    上传时间:2023-04-17
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  • 口腔:小于3个月小儿不宜喂淀粉类食物;1二56个月婴儿唾液分 泌噌多,常有生理性 流涎。食管:新生儿和小婴儿贲门 拈约肌发育较差,幽 门括约肌发育好,易 发生胃食管反流或幽 门痉挛,出现呕吐。第七章消.
    上传时间:2023-04-17
    页数: 19
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  • 第十四章免疫系统学习目标1 .了解小儿免疫系统发育及特点。2 .理解原发性免疫缺陷病的共同表现。3 .掌握原发性免疫缺陷病的护理诊断与护理措施。211免疫是机体的一种生理性保护反应。它具有3种功能:!.
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  • 第十四章月经失调病人的护理第一节功能失调性子宫出血(一)概念功能失调性子宫出血(dysfunctionaluterinebleeding)简称功血,是由于调节生殖器官的神经内分泌机制失常引起的异常子宫.
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  • 慢性肾衰竭慢性肾衰竭(ChroniCrenaIfailUre,CRF)见于各种慢性肾脏疾病的晚期,为各种原发和继发性慢性肾脏疾病持续发展的共同转归。由于肾功能缓慢进行性减退,最终出现以代谢产物潴留、水.
    上传时间:2023-04-17
    页数: 21
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  • 帕金森病帕金森病(ParkinSOnsdisease,PD)又称震颤麻痹(ParaIySiSagitans),是中老年常见的神经系统变性疾病,以静止性震颤、运动减少、肌强直和体位不稳为临床特征,主要病.
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  • 神经系统疾病常见症状体征的护理一.意识障碍(一)概述意识是指机体对自身和周围环境的刺激所做出应答反应的能力。意识的内容为高级神经活动,包括定向力、感知力、注意力、记忆力、思维、情感和行为等。意识障碍(.
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  • 肾小球疾病第一节概述肾小球疾病是一组临床表现相似(如水肿、血尿、蛋白尿、高血压),但病因、发病机制、病理、病程和预后不尽相同,且主要侵犯双肾肾小球的疾病,分为原发性、继发性和遗传性三大类。其中原发性肾.
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    页数: 20
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  • 溶血性贫血溶血性贫血(hemolicanemia)是指红细胞破坏速度超过骨髓造血代偿功能时所引起的一组贫血。主要特点是贫血、黄疽、脾大、网织红细胞增高及骨髓幼红细胞增生。骨髓有相当于正常造血能力6-8.
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  • 缺铁性贫血缺铁性贫血(irondeficiencyanem是体内用来制造血红蛋白的贮存铁缺乏,血红蛋白合成量减少而引起的一种小细胞低色素性贫血。在出现贫血之前的阶段称为缺铁。缺铁性贫血是贫血中最常见的.
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  • 肺炎(PneUmOnia)概念定义:肺炎(PneUmOnia)是肺实质的炎症。病原体:可由多种病原体引起,如细菌、病毒、真菌、寄生虫等,其他如放射性、化学、过敏因素等亦能引起肺炎。发病:肺炎是常见病,.
    上传时间:2023-04-17
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  • 内科护理学教学大纲教学时数:讲课:108学时临床见习:44学时总计:152学时考试:2学时学分:8.0授课对象:四年制护理本科前期课:病理生理、生化、药理、免疫、病解、护理学基础、体格检查桥梁课:心电.
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  • 癫痫痫性发作是脑神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍,通常指1次发作过程。癫痫(epilepsy)是慢性反复发作性短暂脑功能失调综合征,以脑神经元异常放电引起反复痫性发作为特征,是发作性意识丧失的常.
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  • 医院首诊负责制一、患者首先就诊的科室为首诊科室,接诊医师为首诊医师,须及时对患者进行必要的检查、作出初步诊断与处理,并认真书写病历。二、诊断为非本科疾患,需请其它科室会诊。若属危重抢救患者,首诊医师必.
    上传时间:2023-04-17
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  • 医院防范患者跌倒、坠床制度一、对于有意识不清并躁动不安的患者,应加床档,并有家属陪伴。(一)、加强护理人员教育和培训,增强对高危患者评估及预防策略的意识。(二)、建立患者跌倒(坠床)预防及处理流程。(.
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  • 医院预检分诊发热患者疫情防控应急演练脚本第一部分演练情况简介总指挥:院长主持人:医务科长参加本次演练人员组成:新冠防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医护人员、司机、保洁等Q一、演练目的依据传染.
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  • 医院造口护理技术考核表科室:姓名:考核人:时间:项目评分标准分值缺陷内容得分评估(2分钟)1、评估患者对造口接受程度;造口护理治疗了解程度。12、评估患者造口的功能状况;心理接受程度。13、评估患者处.
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