心理学试题/课件资源
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初中学生心理健康教育案例分析预备铃已响，还未踏进教室，就听见XX同学的大嗓门，而且人不在自己的座位上，看见老师进来，他才赶忙到自己的座位上，课桌上的书本乱七八糟的放着，然后把所有的课本往地上一放，上课.
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关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见为加强和改进我校大学生心理健康教育工作，全面推进素质教育，提升学生综合素质，促进大学生健康成长、成才，深入贯彻落实关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的.
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XXXX大学大学生心理健康教育课程介绍大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，是素质教育的基础性工程。大学生心理健康教育课程的主要内容涉及到：树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和.
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XX职业技术学院心理咨询来访者须知当您在学习、工作和生活中遇到苦恼时，当您在人际交往中感觉困扰时，当您感到内心痛苦、孤单无助时，我们希望能够跟您在一起。我们可以倾听您的烦恼，排解您的困扰，同您一起面对.
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XX县青少年心理健康教育行动方案为大力加强和改进全县青少年心理健康教育，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述、.
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一、活动背景当今社会变革引起了人际关系、生活节奏的改变，学习压力,心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。为丰富同学们的课余生活，关注心理健康，提升大学生心理素质。心理健康是大学生全面发展的基.
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一、组织领导1 .落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实中小学心理健康教育指导纲要，积极推进本校心理健康教育工作。2 .纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计.
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瓦龙的心理发展观瓦龙是西方著名的马克思主义的儿童心理学家，他这一研究集体一般被称为巴黎学派。瓦龙力图站在马克思主义的立场来捍卫辩证唯物主义的观点，并跟各种唯心主义和机械唯物主义的儿童心理学观点进行了不.
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斯金纳的心理发展观斯金纳感兴趣的是操作性的行为，是对环境的主动操作。个体在环境中可能有多种反应，哪些行为保留下来或更可能再次发生，取决于行为发生之后所得到的强化。斯金纳认为，操作性行为在人类生活中比应.
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如何纠治学生的脆弱心理在思想教育中，学校总要把先进人物和他们的先进事迹作为一项重要内容施行教育，以激发学生学习榜样的理想、意志和性格。可学生的“收视”效果并不见佳，他们往往学时感动，学后无行动；缺少热.
