制造加工工艺资源
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特种加工技术课程教学大纲学分：3学时：50适应专业：计算机辅助设计与制造、模具设计与制造一、课程性质和任务：课程性质：特种加工技术是计算机辅助设计与制造、模具设计与制造专业开设的一门专业课。课程任务：.
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课题数控加工技术和精密与超精密加工技术课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)认识蜂加工技术(2)熟悉数控加工技术的流程和特点，数控机床的组成和特点，以及数控加工技术在汽车智能制造中的应用(3.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解套类零件的功用、结构特点和技术要求(2)熟悉套类零件的材料、毛坯和热处理方法(3)掌握套类零件的加工方法素.
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课题编制机械装配工艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握装配的有关概念和工作内容(2)熟悉装配精度的类型和影响因素(3)掌握装配尺寸链的分类、建立和计算方法(4)掌握装配.
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课题编制箱体类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握箱体类零件常用的机床设备和刀具(2)掌握箱体类零件的装夹和检测方法素质目标：(1)养成坚持不懈、刻苦钻研.
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课题编制箱体类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解箱体类零件的功用、结构特点和技术要求(2)掌握箱体类零件的材料、毛坯和热处理方法(3)掌握箱体类零件的加.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握轴类零件的装夹方法(2)掌握轴类零件的检测方法素质目标：(1)养成认真负责、求真务实、刻苦钻研的工作作风(.
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课题编制齿轮类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握齿轮类零件常用的机床设备和刀具(2)掌握齿轮类零件的检测方法素质目标：(1)养成专注技艺、追求卓越、科学.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解轴类零件的功用、结构特点和技术要求(2)熟悉轴类零件的材料、毛坯和热处理方法(3)掌握轴类零件的加工方法素.
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课题编制箱体类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解箱体类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般箱体类零件的机械加工工艺规程素质目标：(.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(_)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握轴类零件常用的机床设备(2)掌握轴类零件常用的刀具素质目标：(1)养成认真负责、求真务实、刻苦钻研的工作作.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握套类零件的常用的机床设备和刀具(2)掌握套类零件的装夹和检测方法素质目标：(1)养成求真务实、开拓进取、执.
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课题编制机械装配工艺规程(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)熟悉机械装配工艺规程的编制原则和原始资料(2)掌握机械装配工艺规程的编制步骤(3)能够编制简单部件或组件的机械装配工艺.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握保证套类零件加工精度的措施(2)了解套类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(3)能够编制一般套类零件.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(四)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解轴类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般轴类零件的机械加工工艺规程素质目标：(1)养.
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课题编制齿轮类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解齿轮类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般齿轮类零件的机械加工工艺规程素质目标：(.
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塑料挤出成型课程标准课程名称：塑料挤出成型课程类型：专业核心类适用专业：高分子材料加工技术课程学分：5.0总学时：1401课程定位塑料挤出成型是本专业与珠三角相关企业共同开发的一门具有工学结合特色的专.
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课程教案纸授课题目第一章AltiumDesigner22概述教学目的与要求教学目的：T解AltiumDesigner22的主要特点；熟悉AltiumDesigner22的运行环境；掌握PAItiUmD.
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XXXX学院AItiumDesigner22基础与实例教程教学大纲课程中文名称：AltiumDesigner22基础与实例教程课程英文名称：AltiumDesigner22basicandexampl.
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人教版劳动教育四年级下册6自制红薯干教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够了解红薯干的制作原理及基本工艺流程。2 .学生掌握红薯的挑选、清洗、切片、蒸煮、晾晒等关键制作步骤。3 .学生能够.
