制造加工工艺资源
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课题编制箱体类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解箱体类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般箱体类零件的机械加工工艺规程素质目标：(.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(_)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握轴类零件常用的机床设备(2)掌握轴类零件常用的刀具素质目标：(1)养成认真负责、求真务实、刻苦钻研的工作作.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握套类零件的常用的机床设备和刀具(2)掌握套类零件的装夹和检测方法素质目标：(1)养成求真务实、开拓进取、执.
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课题编制机械装配工艺规程(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)熟悉机械装配工艺规程的编制原则和原始资料(2)掌握机械装配工艺规程的编制步骤(3)能够编制简单部件或组件的机械装配工艺.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握保证套类零件加工精度的措施(2)了解套类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(3)能够编制一般套类零件.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(四)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解轴类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般轴类零件的机械加工工艺规程素质目标：(1)养.
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课题编制齿轮类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解齿轮类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般齿轮类零件的机械加工工艺规程素质目标：(.
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塑料挤出成型课程标准课程名称：塑料挤出成型课程类型：专业核心类适用专业：高分子材料加工技术课程学分：5.0总学时：1401课程定位塑料挤出成型是本专业与珠三角相关企业共同开发的一门具有工学结合特色的专.
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课程教案纸授课题目第一章AltiumDesigner22概述教学目的与要求教学目的：T解AltiumDesigner22的主要特点；熟悉AltiumDesigner22的运行环境；掌握PAItiUmD.
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XXXX学院AItiumDesigner22基础与实例教程教学大纲课程中文名称：AltiumDesigner22基础与实例教程课程英文名称：AltiumDesigner22basicandexampl.
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人教版劳动教育四年级下册6自制红薯干教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够了解红薯干的制作原理及基本工艺流程。2 .学生掌握红薯的挑选、清洗、切片、蒸煮、晾晒等关键制作步骤。3 .学生能够.
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毕业设计说明书学生姓名：吴蒙学号：20081181学院：机电工程学院专业年级：08级材控一班题目：比亚迪E6胶框注塑模创新设指导教师：吴庆定教授评阅教师：胡泽豪教授2012年5月该课题从产品结构工艺性.
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ICS25.160.01CCSJ33T/CWAN00622023焊接机器人离线编程规范Specificationforweldingrobotoff-lineprogramming2023-12-27.
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ICS25.160.20CCSJ33标准T/CWAN00882023钛合金非晶焊带及应用推荐规范Recommendedspecificationsfortitaniumalloyamorphouswe.
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ICS25.160.10CCSJ33T/CWAN00972023高压泥浆管焊接工艺规程Weldingprocedurespecificationofhighpressuremudpipe2023-12.
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*R25型玻璃纤维U型槽施工方案*一、施工前准备*1.1 *施工现场勘查*对预定的施工现场进行详细勘查，确保现场条件满足施工要求，无妨碍施工的因素。1.2 *人员与设备准备*组织具备相应技能的施工人员.
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主要施工方案及主要技术措施一.管沟定位放线1 .测量人员根据施工图纸进行定位放线，在管线改变方向处打转角桩，在边坡点打水平桩。转向桩、水平桩测量确保准确失误，栽地牢固、栽桩处设明显标准，保证管底处标高.
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PP风管制作安装加工规范风管板厚3mm4un5mm6mm8mm直径300-400450-550600-750800-12001250以上加强法兰加强厚度8mm8mm8mm10mm10mm加强宽度40m.
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DA485-42冲焊驱动桥总成使用维修手册1主要技术参数2外形图及联系尺寸3构造4使用、维护及注意事项5常见故障分析6易损件刖SDA485-42冲焊桥是我厂最新开U又的驱动桥,本说明书阐述了DA485.
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CAXA制造工程师教学大纲一、大纲适用范围本大纲供非机械类专业本科学生使用。二、实习总学时总学时：0.5天。三、教学内容及基本要求1 .课程内容：(1) CAXA制造工程师-功能特点；(2)界面介绍;.
