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从头动到脚活动设计（小班 语言）设计意图：小班的孩子喜欢一些韵律感比较强的文学作品，更喜欢这些作品中一些重复性的语言，但是由于孩子的年龄特点，要让他们在短时间内学习一个逻辑性比较强的句式确实很难，因此.
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耳朵上的绿星学情分析中班幼儿喜欢听故事，他们对文学作品已经有了一定的理解能力，新幼儿园教育指导纲要中明确提出：为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大租、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明.
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健康领域活动：嘟嘟变成大汉堡活动对象:3-6岁幼儿 涉及领域：健康 语言 设计思路： 幼儿处于成长的关键阶段，但幼儿一些常见的不良饮食习惯， 如：偏食挑食等，都会影响幼儿的健康。3-6岁儿童学习与发展.
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大班韵律活动：你是最酷的挑战5 制动并迅速造型挑战4 团身转的各种转法尝试挑战3 上臂动作的律动感受挑战2 不同空间方位、不同动作排列顺序的尝挑战1 身体部位学球跳音乐 在不断重复中感受音乐的律动感动.
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有益的学习经验：学习：=、，知道它们的意义。准备：1贴绒图片6幅：1)4个圆，平均排成两行，上下对齐。2)4个圆，一行1个，另1行3个。3)3个圆，排成“品”字形，注意：以上3幅图中的圆一样大。4)金.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝教案 执教：林 琳活动目标：1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。活动准备: PPT课件 活动重（难）点：学会用排除法提出问题.
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中班韵律活动：小老鼠的邀请（一）活动目标：1、 感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。2、 通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及时反应，玩游戏。3、 努力、坚持完成送请来的任务、遇.
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教学理念：幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。它要为幼儿一生的发展打好基础。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环.
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黄阁镇中心幼儿园 第二学期教案表课程名称一盔一带，安全出行年龄段4-5岁设计思路 本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。.
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故事问路讲述了聪明的鼠先生去鼠小姐家做客迷了路，经过多方打听，终于找到鼠小姐家的过程。故事情节曲折、生动有趣，鼠先生在困难面前不放弃的精神能够激发幼儿不怕困难的勇气。幼儿在我知道的路主题活动中，增强了.
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小班韵律活动：挠挠小怪物挑战3挠屏幕，与屏幕互动挑战2挠老师，老师变造型挑战1挠自己，变造型音乐初步感知动作顺序（2遍）动作创编挠一挠的动作故事动作建议12小节：挠一挠34小节：变成动物56小节：挠一.
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中班故事问路教学反思问路和指路是幼儿日常生活中并不陌生的事情，活动选材贴近幼儿生活。尽管这是一节语言活动却整合了社会、科学、健康等领域。活动中我的教态自然，思路清晰，幼儿兴趣浓厚，积极思考，活动氛围有.
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教学反思快板是中国传统民间艺术的一种，有其独特的节奏韵律。通过本次大班语言活动小竹板响啪啪帮助幼儿了解快板的说唱形式，丰富孩子对传统民族乐器的了解。同时，将快板融入儿歌的创编，增强儿歌的趣味性，能引发.
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F024 美术课程 大班 猫咪的故事字幕大一班的小朋友，你们猜，今天秦老师给你们带来了一样非常可爱的小动物，可能是谁？你来说说看。天鹅。是天鹅；你来说。小猫。小猫，还有呢？好，你来说。鹅。那看看究竟是.
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大班科学活动动物的天敌与朋友微反思陕西省咸阳市兴平机关幼儿园 闫 粉一、教材分析是大班上学期科学领域的第 2个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝文字稿孩子们，今天林老师给大家带来了一个故事。我们一起看看这个故事的名字叫？小贝挖宝。厉害！小贝挖宝。小贝挖的宝贝会是什么呢？一起来听听，小贝是一只小狗，它的脑筋可不太好.
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大班情景阅读每个人都“噗“执教：应彩云活动目标：1、知道放屁是正常的生理现象，了解放屁的一些知识与秘密。2、在解读符号中，激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。活动准备：图画书每个人都“噗；自制PP.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝反馈表园所名称：填表人： 园所类别：示范园 一级园 二级园 其他 填表人职位：一线教师 年级组长 教研组长 保教主任 园长 其他 1. 本次活动目标是否符合该年龄段幼儿发.
