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2022酒店前台规章制度酒店前台规章制度11、严禁总台、吧台人员工作期间擅自离岗、脱岗，如有违反者，查明缘由，赐予经济惩罚。2、收银员、输单员因工作业务不娴熟，导致工作程序错误或造成客人投诉以及给企业.
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1分钟英文自我介绍范文1分钟英文自我介绍范文篇11分钟英文自我介绍范文篇51分钟英文自我介绍范文篇8Tointroducemyself（介绍我自己）Hello,everyOne!（大家好）Myname.
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公文写作业务培训讲稿：如何提炼好小标题俗话说。“花香蝶自来，题好文一半”标题如果拟得好,会极大地吸引眼球，能激发起读者的阅读欲望。好的标题一方面可以细化主题、派生内容，升华主题、凝聚思想，使主题贯通全.
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高斋闲望言怀翻译高斋闲望言怀唐代张九龄高斋复晴景，延眺属清秋。风物动归思，烟林生远愁。纷吾自穷海，薄宦此中州。取路无高足，随波适下流。岁华空冉冉，心曲且悠悠。坐惜芳时歇，胡然久滞留。翻译：高斋又晴景，.
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用抓写句子1、他单枪匹马救出了被抓去的小二虎。2、抓这种小偷对我来说不过是探囊取物。3、公安人员张开大网去抓逃犯。4、做事情要抓主要矛盾，不能因小失大。5、哥哥抓鱼时笨手笨脚的，搞得水花四溅。6、抓贩.
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沟通中的五种正确语气沟通中，要特别注意说话的语气，不然，轻则引起对方的反感，重则会引发严重的冲突。以下五种语气是令人讨厌的：挑衅、消极、优越、命令、评价。挑衅，就是你说东他非说西，表达自己的观点时先否.
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教育论文：口语交际教学模式研究一、创设交际情境教师在上课开始首要做的便是激发学生学习动机。于永正老师选择创设交际情境来激发学生的学习动机。情境是展开口语交际活动的背景，是激发学生产生口语交际行为的前提.
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教育论文：基于单元整体教学，提升口语交际品质在口语交际教学中，口语是手段，交际是目的，听与说是核心能力。同时，教学中还要注意引导学生根据真实情境进行得体、适宜地表达，以及恰当使用表达的非言语手段，如眼.
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教育论文：“要素突破式”阅读教学样态实践一、什么是“要素突破式”“要素突破式”就是以单元中的语文要素为教学抓手与核心，确定学习目标，选择学习内容，设计与组织学习活动,推进学习进程。假如把一篇课文的学习.
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所有的文章都是你学习写作的老师我们每天都会看到许多的文章，这些文章有的写得非常好,条理清晰、层次清楚、结构合理、用词得当，没有错字漏字，标点符号也使用正确，可以说是一篇质量上乘的文章。有的文章写得很差.
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形容领导会用人表示善于用人的成语有：1 .知人善任知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。2 .任人唯贤贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。3 .拔犀擢象擢：提升。.
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形容居无定所的成语1、无枝可依2、流落江湖3、孤苦伶仃4、了无牵挂5、浪迹天涯6、餐风露宿7、幕天席地8、无拘无束9、席薪枕块10、五湖四海
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外研社课标版(三年级起点)五上MOdUIe3Unit1Wheredidyougo?导学案(第2课时)【学习内容】外研版小学英语五年级上册第三模块Unit1Activities314&Unit2Acti.
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外研社课标版(三年级起点)五上MOdUIe2Unit1Whatdidyoubuy?导学案(第1课时)【学习内容】外研版小学英语五年级上册第二模块Unit1Activities1-2【学习目标】1 .能.
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外研社课标版(三年级起点)五上MOdUIe2Unit1Whatdidyoubuy?导学案(第2课时)【学习内容】外研版小学英语五年级上册第二模块Unit1Activities34Unit2Activi.
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外研社课标版(三年级起点)六下ModUie6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV,导子案【预习导学】1 .自学内容：同学们先自学Page67的单词以及Page35.
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外研社课标版(三年级起点)五上MOdUIe3Unit1Wheredidyougo?导学案(第1课时)【学习内容】外研版小学英语五年级上册第三模块Unit1Activities1-2【学习目标】1 .能.
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三年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Modu1.e9课型新授课课时1ThIsIsmymother教学目标知识与技能掌握家庭成员名称。会用Thisismymother.和Thatis的语言结构介绍自.
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学院关于学生平时学习成绩评定的规定为引导学生重视课堂学习，遵守课堂纪律，按规定参加并完成作业、技能训练等教学过程和教学项目，加强对学生平时学习过程的管理，加强学风建设，保证教学质量，现对学生平时学习成.
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公文写作：如何写衔接性的句子？今天，笔友问了一个很有意思的问题：衔接性的话如何写？写作过程中，我们经常会遇到这么一种情况：第一层意思、第二层意思都写清楚了，但不知道如何从第一层转到第二层去,总感觉接的.
