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外语学习资源 (共9471 份)

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  • 附件2天津市各区常住人口单位:万人地区常住人口地区常住人口和平区35.50津南区92.81河东区85.88北辰区90.96河西区82.22武清区115.13南开区89.04宝纸区72.24河北区64.
    上传时间:2022-12-13
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  • 写材料常用的六字短语(80组)拟小标题时经常头痛,可以参考使用以下词组:(排列没有逻辑)坚决贯彻落实、深入学习贯彻加强组织领导、统一思想认识明确具体要求、明确努力方向领悟精髓要义、领会上级意图认清重大.
    上传时间:2022-12-13
    页数: 3
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  • 鑫疆蒸繇矗盛嘉能殖盘组词这些字基本都是生僻字,或某汉字的异体字,除“嘉嘉”、“惊微”外, 无组词。1 .毒:读音Xin ,古同“馨”,意思是表示香气。2 . II:读音dG,古同“耀”,意思是龙腾飞的.
    上传时间:2022-12-12
    页数: 1
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  • 下载原文可修改颜色哦飞灰填埋场建设项 目 建 议 书二零二一年六月第一章项目概况21.1 项目名称和主办单位21.1.1 项目名称21.1.2 目建设地点21.1.3 项目建设单位21.2 项目建设理.
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    页数: 58
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  • 静如处子动如脱兔可以形容女生吗静如处子,动如脱兔。这个词是用来形容军队的,也可以用来形容某 一个人或物。静如处子,动如脱兔。是一个汉语成语,拼音是jing ri chu z, do ng ru tu .
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  • 青年当勤奋学习阅读答案不久前,在首届全民阅读大会举办之际,习近平总书 记致信祝贺并发出号召:“希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅 读,健康成长:希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、 读好书、善读书的浓.
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    页数: 5
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  • 雅思8分英文自我介绍5篇雅思8分英文自我介绍【1】General IntroductionI am a third year master major in automation at Shangha.
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  • 覃作为姓氏读什么“覃”作姓氏使用读音为:qfn声母q,韵母in,声调二声。覃tdn1、深广:覃思。2、延长,延及:覃恩。覃qln:姓。
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  • 荒芜关于荒芜的拼音:荒芜hud ng w u 关于荒芜的意思:形容词,因为无人管理的原因,造成田地或园林长满野草;关于荒芜的近义词:荒凉;关于荒芜的造句:几年前,这里还是一片荒芜,如今成了繁华的市区,.
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  • 五efe英文字母练习纸班级: 姓名: 学号:Dt5 15 t5 15UDDD二RFFF 三 Ii Ii- U- 距MMMe C)C)C)三 H H H; Jj-JiJj g LI LI LI FNNN.
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  • 上传时间:2022-12-12
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  • 翻译工作者协会章程第一章总则第一条本会名称:XX翻译工作者协会本会英文名称:XXX (缩写:XXX)O第二条本会是全市翻译工作者自愿结成的地方性、学术性、非 营利性社会组织第三条本会宗旨:团结和组织全.
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  • 绿油油的石炮沟阅读理解有位画家,画了一幅石砌沟的写生油画,形色饱满,堆色厚实,画活了石 硝沟的天然美景。远山青黛,近水润泽,杨树伟岸,松柏高洁,红花绿草点 缀其间看到这幅画时,我的内心激动不已。我想起.
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  • 统统掠走的正确读音一、统统掠走中统的读音读作tng0二、“掠”的正确读音是什么?掠字的拼音是Iue1、掠夺1俄du6(多指财物):抢掠。掠取。奸淫掳掠。2、掠过1U6 gu:轻轻擦过或拂过,倾斜地打击.
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  • 窗边的小豆豆整本书阅读读后交流教学设计一、教学目标:围绕主题“童年的力量”进行话题交流,以达到对作者黑柳彻 子更进一步的了解,从而激发学生阅读黑柳彻子其他作品的期待, 获取来自黑柳彻子的精神力量。二、.
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  • 窗边的小豆豆整本书阅读推进教学设计一、教学目标:借助阅读学习单梳理巴学园的特别之处从而真正走进巴学园, 概览窗边的小豆豆全貌。二、教学流程:1、完成阅读学习单一和二2、交流阅读学习单一和二3、交流章节.
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  • 窗边的小豆豆整本书阅读导读教学设计一、教学目标:采用大声朗读、讲述、猜测的方式激发学生自 主阅读的兴趣;教给学生自主阅读的方法。二、教学流程:1、聊我们已经是五年级的小学生了,意味着我们有了五年的小学.
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  • 积极试错作文800字关于积极试错悦纳自己作文800字积极试错作文800字1积极试错明前途,直面挫折勇直前一位浙大学长的话让我破防。他说,大学五年,最 大的收获就是积极试错。勇敢地尝试校内外各种实践 活.
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  • 科技新突破无声也可说话近日,美国研究团队设计出一个神经假体,可以将脑活动转译为单个 字母,实时拼出完整句子。这个新设备,能够在失语瘫痪患者无声地尝试 拼读词汇时,解码脑活动,“翻译”成完整句子。为帮助.
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  • 知之者不如好之者好之者不如乐之者翻译翻译:孔子说:“对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学 习的人,又不如以学习为乐的人J出自:论语雍也原文选段:子日:“人之生也直,罔之生也幸而免J子日.
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