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阅读策略一一预测怎样教摘要：三年级上册第四单元为阅读单元，是部编教材首次以运用阅读策略的方式为教学主线来构建阅读单元教学内容，其主要目的是引导学生深入地去学习并逐步掌握基本的阅读策略，在以后的阅读过程.
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依托交流平台，落实阅读策略单元整合摘要：依托“交流平台”，对单元知识点进行整合教学，挖掘了课文的教学价值，创设出更广阔、更有效的学习平台。在阅读策略单元整合教学中，以交流平台”为深入点，引导学生对一个.
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-拿题干去定位1） 不会拿题干去定位2） 那题干去定位，不认识某一个单词错误的想法二步骤1读题干目标1题干重复出现词汇（主题词）+色彩词（褒贬意义）目标2找题干中关键词来定位（大写，作者，观点词汇，数.
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()观点题解题步骤：Example 1:Throughexperimentsandobservation,socialscientistslikeDr.Berninghavelearnedthatth.
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Closereading-命题规律1主旨优先（主题词）2色彩一致（察言观色）3中心统一二解题步骤逻辑解题第一步：读题干目标1:快速找到主题词 题干中多次出现的实词（重复；同义词）即为主题词 题干中出现.
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书香能致远，阅读有洞天以说明文为例浅谈小学群文阅读教学摘要：群文阅读教学是新型的阅读教学方式，它以“多快好省”的教学效益得到师生的青睐，小学语文课堂上也纷纷掀起一阵阵阅读教学改革浪潮。然群文阅读教学该.
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Example 1:nWearelargelytheplayingthingsofourfears,11wrotetheBritishauthorHoraceWalpolemanyyearsago.T.
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高教考试在线大学英语六级不一样的【六级课】阅读讲义Practice为练习部分，根据课程表做练习题目，老师中第二次上课之前讲练习题目再上课，所以不提供答案，做了之后再听老师讲解，疗效更好哦-VCET-6.
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法律稻草人读后感这本是清华法学院张建伟教授近年来撰写的50余篇短文构成的随笔文集。其中，既有对“钉子户”和“司法公信力”的现实关注，也有对“白马非马”和“形式主义”的法哲学思考。它关注的不是写在纸上的.
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统编版五年级上册第三单元复习专项阅读理解题（含答案）第三单元复习专项一一阅读理解题班级：姓名：一、现代文阅读阅读下面的民间故事，完成14题。妈祖佚名海上的保护神女妈祖，从小聪颖，后来修得仙法，经常帮人.
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myfamily有关的阅读理解阅读理解文章一：Title:MyFamilyIcomefromabigfamily.Myparentsareretiredandliveinasmalltownoutsi.
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