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比较分数的大小教案一复习旧知，揭示课题1.ii习几分之一的大小比技。UiCIc)；7Oy932.师：如果两个分数的分母相同.分子不同,又该如何比较呢？你会比较,和I的大小吗？二.自主探索，兴趣维持1 .
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比大小精品教案一.情境创设，揭示课题有一天，猴子灵灵过生H,他请r好朋友来家里庆祝，它一共请了几个朋友？它为大家准备了什么水果？每种水果各有几个？怎样帙理可以让大家一眼就能看出哪种水果能吃.那种水果不.
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比大小卷M教*1.f史学生认识“”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用.2 .使学生知道用”r“Vr和“=”来描述5以内数的大小,建立符号七.3 .培养学生初步判断、分析及处理问.
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复述与转述教案教学目标教学目标：】借助实例了解转述与复述的含义、区别以及我述的意义。2 .在具体情境中理解巩述的分类。3 .借助实践活动,打纳更述的方法.能给完将准确、重点突出地进行复述.教学池点；借.
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复述与转述教案教学目标教学目标：1 .结合实例，了解转述的意义。2 .借助实践活动，掌树变换人称、转换时空等裁述的方法，能够完整准确、突出重点地进行转述.3 .学会在任务情境中运用转述与复述.教学重点.
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雾霾的作文300字四篇雾播的作文300字篇1今天早上，我习惯性地走到阳台上看日出，可是映入我眼帘的是一片灰白色，就像巨大的布蒙在我眼前。原来，雾骐降临了。早上的雾籁像锅白白的浓汤，遮住了我的视线，就连.
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过渡句50例（2024年5月18日）1.实现梦想、达成目标要靠自强不息的精神，攻坚克难、闯关夺隘尤须力耕不辍的付出。2 .决不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，决不是一马平川、朝夕之间就能到达的。3 .
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第二节：读后续写（满分25分）阅读下面短文.根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。SoDhiCwasdressedanda1.1.readyforherveryirstdancerecita1.
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读后续写写作提升课堂：加分的修辞手法在续写中若能适当运用比喻、挣人、夸张、排比等修辞手法进行细节描写，能加强文章的表现力和感染力。在平时学习中，掌握积累修辞手法并学会灵活运用是提高读后续写的关键.本文.
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衔接点10特殊句式（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主要学习疑问句、感叹句、ThCrebC句型初中要求1、陈述句的构成形式及基本用法；2、日问句的构成形式及基本用法：3、祈使句的构成形式及基本用法.
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衔接点11句型转换（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主语学习改为否定句、改为i股疑问句、改为一般助问旬方法初中要求主语学习改为否定句、改为一般疑问句、改为一般疑问句方法及同义句（单句和复合句，时态.
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衔接点11句型转换（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主语学习改为否定句、改为i股疑问句、改为一般助问旬方法初中要求主语学习改为否定句、改为一般疑问句、改为一般疑问句方法及同义句（单句和复合句，时态.
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衔接点10特殊句式（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主要学习疑问句、感叹句、ThCrebC句型初中要求1、陈述句的构成形式及基本用法；2、日问句的构成形式及基本用法：3、祈使句的构成形式及基本用法.
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衔接点06连词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点07形容词、副词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1 .形容记J、副词的用法2 .形容何、副词比较级和以高级的构成规则3 .形容词、副词比较级和地薪级的用法初中要求1 .形容词的功能和位置:.
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衔接点06连词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点05介词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃：3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃：初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析：3 .介词的固定搭配.。知.
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衔接点04数词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用：2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点04数词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用：2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点05介词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃：3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃：初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析：3 .介词的固定搭配.。知.
