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读后续写写作提升课堂：加分的修辞手法在续写中若能适当运用比喻、挣人、夸张、排比等修辞手法进行细节描写，能加强文章的表现力和感染力。在平时学习中，掌握积累修辞手法并学会灵活运用是提高读后续写的关键.本文.
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衔接点10特殊句式（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主要学习疑问句、感叹句、ThCrebC句型初中要求1、陈述句的构成形式及基本用法；2、日问句的构成形式及基本用法：3、祈使句的构成形式及基本用法.
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衔接点11句型转换（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求主语学习改为否定句、改为i股疑问句、改为一般助问旬方法初中要求主语学习改为否定句、改为一般疑问句、改为一般疑问句方法及同义句（单句和复合句，时态.
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衔接点06连词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点07形容词、副词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1 .形容记J、副词的用法2 .形容何、副词比较级和以高级的构成规则3 .形容词、副词比较级和地薪级的用法初中要求1 .形容词的功能和位置:.
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衔接点06连词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点05介词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃：3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃：初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析：3 .介词的固定搭配.。知.
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衔接点04数词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用：2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点04数词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用：2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点05介词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃：3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃：初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析：3 .介词的固定搭配.。知.
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衔接点03代词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.人称代词2.物主代同3.反身代词4屐何代诃初中要求k人称代词主格和宾格的用法；2.形容词物主代诃与名词性性物主代词的用法：3、反身代词的用法：4.
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衔接点03代词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.人称代词2.物主代同3.反身代词4屐何代诃初中要求k人称代词主格和宾格的用法；2.形容词物主代诃与名词性性物主代词的用法：3、反身代词的用法：4.
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衔接点O1.冠词（小初考点差异及衔接）素养目标小学要求1 .不定冠词a与an2 .定冠词the初中要求1 .不定冠词a与an的用法:2 .定冠词the的用法；3 .“零”冠词的用法.电上知识梳理【小学.
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致初三学生的公开信初三学生自我评价推荐度：初三学生的自我评价推荐度：学生自我陈述报告初三推荐度:初三学生的学习计划推荐度：初三学生优秀学习计划推荐度:相关推荐致初三学生的公开信致初三学生的公开信1亲爱.
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精选喜欢的春节作文5篇喜欢的春节作文篇1大年初一的早上妈妈对我说：“起床/”我便穿好了衣服，我们去拜年了。我和爸爸、妈妈先去了大妈家，我正准备进去，发现大妈的“福”字贴倒r,r是我便去问大妈：“大妈你.
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第二周三、概论形气神视频1里诊的内容:大的来讲望三个东西：1、看到你的前世今生和来世；2、看父母、自己和子女；3、看形气神。灵枢天年，“黄帝问于岐伯日，JB闻人之姓生何气筑为基，何立而为棚,何失而死，.
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第一场雪优秀作文第一场雪优秀作文1盼望着，盼望若，终一把冬天的第一场雪盼来/0冬小姐穿着灰蒙蒙的衣服，提着一个篮子，撒下雪白的银粉，把整个世界点亮起来.我，爸爸和妹妹起下楼，到洪河散步，刚出了院子，我.
