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托福资源 (共3022 份)

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  • 可怕的烟雾事件1952年12月5日至8日,世界有名的“雾都伦敦的天空烟尘弥漫,全城处于无风状态,市民感到胸口窒闷、咳嗽、喉痛、呕吐,人口死亡率增加。4天中死亡的人数与历史同时期相比增加了4000人。之.
    上传时间:2024-02-26
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  • 中外合作办学申请中外合作办学申请流程如下:1 .确定留学意向:明确自己的出国留学意向和目标,包括选择的国家、学校、专业和课程。在确定申请方向时,建议学生根据个人兴趣、职业规划以及留学预算等因素进行综合.
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  • 作文素材:关爱生活时光似箭,岁月如梭。一度眼之间,我已经十二岁了。回头看看过去和现在,发现我生活在一个充满关爱的世界。在家里,有家人对我的关爱天色微亮时,是谁早起为我准备早点?是妈妈。暮色黄昏里,是谁.
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  • 例谈应用题例题出示“十法例谈应用题例题出示“十法在应用题教学中,巧妙地出例如题,可以集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,启发学生积极地思考,提高课堂教学效率。下面就应用题例题出示“十法介绍如下:一.
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  • 斗读后感模板6篇编辑一篇读后感可以强化我们对名著理论的分析,在写读后感的时候,一定要注意感受和文章内容的良好结合,下面是职场我为您分享的读后感模板6篇,感谢您的参阅。4读后感篇1问你一个问题,人死后能.
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  • 地球是距离太阳的第三颗行星,也是目前人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的大约29.2%是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的70.8%被水覆盖,大部分被海洋、海湾和其他咸水体覆盖,也被湖泊、河流和.
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  • 鼎是我国青铜文化的代表。鼎在古代被视为立国重器,是国家和权力的象征。直到现在,中国人仍然有一种鼎崇拜的意识,“鼎”字也被赋予“显赫”、“尊贵”、“盛大”等引申意义,如:一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎.
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  • 不产生氢键的组合不产生氢键的组合有很多,下面是一些常见的例子:1 .乙醇和苯酚:乙醇和苯酚分子中都没有能够形成氢键的基团,因此它们之间不会形成氢键。2 .甲烷和水:甲烷是正四面体结构,其分子中没有能够.
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  • 上学篇I孩子不想上学了怎么开导孩子在学校学习和成长的过程中,难免会遇到一些挫折和困难。如果孩子出现了不想上学的情况,家长应该如何开导孩子呢?下面我们来分析一下。01、听取孩子的心声当孩子表达自己不想上.
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  • 三大化石燃料?三大化石燃料指:煤、石油、天然气。煤:煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物。石油:石油,地质勘探的主要对象之一,是一种粘稠的、深褐色液体,被.
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  • 三公里走路多少分钟?1.运动员:经常锻炼,步频大,走路快,3公里走路一般需要20分钟左右。2、成人:一般空手走路,时速大约是5-7公里/小时,走3公里大约要30-40分钟。3、老人:老人年纪比较大,走.
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  • 二下句子专项练习班级:姓名:学号:一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一)反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词(怎.
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  • 关于预备的作文篇一:作文如何预备谈谈作文考试如何预备谨根平不少同学往往认为作文无课本,没法复习。这些同学对作文考试,大多采取这种态度:考前猜猜测,背几篇文章;临场套套题,奏几百字。按照经历,如此做是特.
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  • 一战考研失败后,春招和出国怎么平衡安排?末流985金融本科,一战金专失利,打算春招和出国同时准备。但是一个月内要准备留学材料、春招、雅思、毕业论文,忙不过来,怎么取舍平衡啊。雅思还没考,要申请的学校需.
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  • 2022托福听力训练方法托福听力是托福考试中最为重点的内容,因为托福考试几乎整场考试都会涉及听力,听力、口语和写作都会涉及到听力。下面WTT就和大家分享托福听力备考五大要素缺一不可,来欣赏一下吧。托福.
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  • 一二年级,父母不懂就别“瞎卷”,不然很容易导致三年级滑坡一、孩子的学习成长规律孩子的成长是有规律的,尤其是在学习方面。一二年级是孩子从幼儿园到小学的过渡期,这个阶段的孩子需要逐渐适应学校的作息时间和学.
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  • 徐汇区【作文题目】我的坚持【题解】“我的坚持”是大家比较熟识的作文题,重点在于写坚持的缘由、过程和意义。“坚持”的缘由可以是对某事的一种憧憬,也可以是对某种精神的践行。“坚持”的过程可以选用多个事例营.
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  • 25.?好的故事?课堂实录师:同学好,今天我们学习鲁迅先生的?好的故事?,大家预习了吧,看了几遍生:3遍。师:不错。大家知道鲁迅先生的文章不是很好懂,但我们都很优秀,而且对先生的作品风格已经有一些了解.
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  • 荷马史诗的主要内容荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛,是欧洲文学史上最早的优秀作品,对后世欧洲文学的发展产生了深远的影响。伊利亚特和奥德赛取材于公元前12世纪至公元前11世纪间的特洛伊战争,描写了希腊联军与.
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  • 给教师的建议读后感摘抄:知识,既是目的又是手段。“只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。知识的积极性、生命力,一一这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。而只是不.
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