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信息技术简答31-3531、什么是计算机病毒?计算机病毒仃什么特点？计免机病毒是一种人为编制的具有破坏作用的计免机程序。计算机病毒的特点有：传染性、的蔽性、潜伏性、不可预见性和破坏性。潜伏性：可以隐藏.
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信息技术简答71-7571 .请简述DHCP.DNS的含义及作用。DHCP为动态主机配置协议。它提供了一种机制，称为即插即用联网。这种机制允许一台计兑机加入新的网络和获取IP地址而不用手工参与。DHC.
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信息技术简答41-4541.微课(1)微课的定义微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教册在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全.
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信息技术简答26-3026、图形和图像的主要区别是什么？图形又称为矢量图，是用一系列计算机指令来描述和记录一幅图的内容，即通过指令描述构成一幅图的所有图元的位置、维数和形状。在屏幕上显示矢量图时，首先.
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信息技术简答册-6056.计算机解决问巡的基本过程(1)分析问题按照用户的要求进行具体的分析，獭定编程的目标。用计算机解决问题的时候，必须明确哪些是已知数据，哪些是通过处理得到的输出数据，最后确定加何.
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信息技术简答171-17541 .中小学信息技术教学通常在网络机房进行，网络既是教学不可缺少的，也可能成为教学中的最大麻烦，谙谈谈在信息技术教学中如何合理利用网络。网络的存在可以帮助学生提高知识点的掌.
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信息技术简答116-120116.简述目前网络信息系统软件中常见的分布结构（计克模式并说明其特点。（1）客户机/服务器（C/S）计算模式：将信息处理工作分解为两部分，一部分由服务器来实现，另一部分由客.
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信息技术简答21-2521、简述层次模型、网状模型、关系模型的主要特点。层次模型的数据结构为树结构，记录之间的联系通过指针实现，查询较快，数据操纵语言属于过程化的语言，操作更杂。网状模型的数据结构为有.
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信息技术简答141-145M1.信息技术教学的规律(1)直接经验与间接经验的辨证统一(2)掌握信息技术知识与发展能力的辩证统一(3)传授知识与思想教育的辩证统一(4)教师主导作用与学生主体地位的辩证统.
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信息技术简答161-165161.简述信息技术作业设计的要求及作业层次（1）信息技术作业设计的要求设计趣味性作业，激发学生主动参与设计层次性作业，脖全学生个体差异强调多学科互动（2）作业层次基础层提高.
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信息技术简答121T25121 .请阐述计算机病毒的定义、特征和传播方式。定义：计停机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计.算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程.
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信息技术简答146-150146.在课堂上利用任务驱动法进行教学时，对任务的设计需要注意哪些事项？（1）任务要真实：任务要源于真实的学习和生活,具有实际意义，不是生编帔造的,应该是学生熟悉的，贴近他们.
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信息技术简答11-1511 .简述怎样把模拟音频转化为计算机可处理的数字音频？音频的数字化就是将随时间连续变化的声音波形信号通过模/数电路转换，变成计算机可以处理的数字信号。音频的数字化过程包括采样、.
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126 .说明IP地址与硬件的地址的区别，为什么要使用这两种不同的地址？IP地址就是给每个连接在因特网上的主机（或路由器）分配一个在全世界范围是唯一的32位的标识符。在实际网络的链路上传送数据帧时，股.
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信息技术简答11-1511 .简述怎样把模拟音频转化为计算机可处理的数字音频？音频的数字化就是将随时间连续变化的声音波形信号通过模/数电路转换，变成计算机可以处理的数字信号。音频的数字化过程包括采样、.
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信息技术简答1-51、简述信息的基本特征。信息的基本特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、可伪性、不完全性、普遍性、可增值性。2、简述信息技术的五次革命.(1)第一次语言的使用，从猿进化成人的IR.
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信息技术简答31-3531、什么是计算机病毒?计算机病毒仃什么特点？计免机病毒是一种人为编制的具有破坏作用的计算机程序。计算机病毒的特点有：传染性、踣蔽性、潜伏性、不可预见性和破坏性。潜伏性：可以陷藏.
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信息技术简答IOITo541.请简述模式识别的基本过程。（1）信息获取；（2）预处理：对获取信号进行规范化等各种处理：（3）特征提取与选择：将识别样本构造成便于比较、分析的描述量即特征向量：（4）分类.
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信息与计算科学专业的考研方向大家好我现在是一名大二学生，学的是信息与计算科学专业，我想考研，但不是很清晰考研的方向大致有哪些，我不想学经济类的，请问还有其他的吗？还有，假如考研的话，是不是要读几本学校.
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个人总要走陌生的路，看陶生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.1. 中山大学中惘语文学系中文综合考试2003-2005试题资料下载2. 中.
