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交滑移名词解释交滑移：指当螺型位错在原滑移面上运动受阻时，有可能从原滑移面转移到与之相交的另滑移面上去继续滑移的过程。特点1 .最容易发生交滑移的是体心立方金属，因其可以在110112123晶面上滑移.
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XXX教学大纲一、课程基本信息【课程名称】【学分】【总学时】【课程归属】XXXXX学院【考核方式】【适用专业】【先修课程】二、课程性质、目的和任务三、教学基本要求1、2、3、四、教学内容、教学要求及学.
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课题研究大纲课题编号：课题名称：一、研究大纲提示：1.课题研究的意义和目的；2.课题的特点（对广东省社会经济发展的实际价值）；3.主要内容和研究框架；4.研究方法（如实证研究、数据分析、会议研讨等5.
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课程教学大纲课程名称（中文）：环境毒理学实验设计课程名称（英文）：Designofenvironmentaltoxicologyexperiments课程性质：专业选修学分:2学时：72授课对象：环境.
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课程大纲模板中文课程名称，黑体4号英文课程名称，首字母大写，timesnewroman4号，居中【以下内容均为宋体，五号，固定值20磅行间距】开课单位：学分数：总学时，1学分一17学时,1.5学分一2.
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线性代数(复习资料)一、填空题1、设A8均为5x5矩阵，且网一亨团一5,则381.。2、向量组%=(1.IJ),=(1.2,3),=(-1,3,6),%=(1,-3,0)线性。3、矩阵(工+B)?=工.
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线性方程组的基本概念1【单选题】下列方程组哪个是相容的()。答案：Cx-y=1x+y=3 小1年2x-2y=1=2x+y=3x-2y=2 a4x-=3x+y=O3x-2y=2 以141=52【单选题】.
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学院制订课程教学大纲的原则为了进一步规范各课程教学工作，提高教学质量，现对我院课程教学大纲的编写提出如下意见：一、制订教学大纲的依据及原则制订教学大纲应依据各专业人才培养方案，明确本门课程在人才培养方.
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高等代数（上）课程标准1.课程说明高等代数（上）课程标准课程编码（37008）承担单位（师范学院）制定（）制定日期（2022.11.20）审核（）审核日期（）批准）批准日期（）（1）课程性质：本门课程.
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高等代数（下）课程标准1.课程说明高等代数（下）课程标准课程编码（36732）承担单位（师范学院）制定（）制定日期（2022.11.20）审核（）审核日期（）批准（）批准日期（）（1）课程性质：本门课.
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厦门第一中学2021.2022学年度第一学期阶段检测（一）九年级英语试卷（二）基础知识与运用（每小题1.5分,共30分）V.选择填空：从A、B、C中，选出一个最佳答案完成句子。17. _greatac.
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第三类间断点如果函数f在点X连续，则称X是函数f的连续点；如果函数f在点X不连续，则称X是函数f的间断点。在非连续函数y=f()中某点处X处有中断现象，那么，X就称为函数的不连续点。间断点可以分为无穷.
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课程教学大纲模板机械制造技术基础教学大纲课程代码：课程性质：专业必修课学分：4学分学 时：64学时（理论56学时，实验8学时）先修课程：局等数学、机械制图、机械工程材料、机械原理等后续课程：机械制造工.
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有界和收敛的关系收敛一定有界，有界当然不一定收敛。单调有界序列收敛在实数列时是成立的，因为这需要利用实数的连续 性。一般的度量空间中不成立，比如有理数列就不成立。比如y=lx,单调减，x=0时间断，无.
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蓬安县河舒初级中学彭永忠22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象导学案NO：20班级小组姓名评价一、学习目标：1 .会用配方法求二次函数一般式y=ax2+bx+c的顶点坐标，对称轴；2 .能准确.
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坚持党建引领，淬炼环保铁军一个党支部就是一座坚强战斗堡垒，一名党员就是一面先锋模范旗帜。在一个个日日夜夜、一场场硬仗难仗中，蒙阴县分局坚持党建引领，强化队伍建设，磨砺出了一支特别能吃苦、能战斗、能奉献.
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强化科技伦理治理坚持问题导向、目标导向和结果导向，聚焦我省科技创新难点痛点堵点，着力打通政策落实最后一公里，努力提升科技创新整体效能,助力打造生态文明高地和建设产业四地，为建设现代化新XX、奋力谱写全.
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强化电力安全保供“十三五”期间，电力体制改革稳步推进，率先启动电力现货市场交易，开展现货市场试运行，开放售电市场交易，稳步推进增量配电网改革试点。推进省级天然气体制改革，以上下游直接交易暨管网代输改革.
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强化应急物流专业人才保障围绕交通强国建设短期和长期目标，坚持点面结合、统筹推进，针对具体试点项目，分阶段明确发展目标和重点任务，确保各项试点工作协调有序、稳步推进、滚动实施，同时做好经验总结。一、建立.
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强化安民服务功能坚持城乡统筹、坚持分类指导，着力打造城乡社区服务体系新格局，增加服务供给，强化服务功能，创新服务方式，提升服务实效，不断增强居民群众获得感、幸福感、安全感，让基层更加和谐稳定，让党的执.
