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专业课资源 (共2336 份)

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  • 西北师范大学课程设计项目申请书课程名称课程类型必修课口限选课口任选课口.负责人课程设计类型ABCD所在学院(盖章)课程开设专业联系电话电子信箱填表日期西北师范大学教务处填报说明一、课程设计类型请参阅“.
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  • 西北师范大学研究生精品教材建设项目结项报告书教材名称申请人(主编)申请单位申请日期西北师范大学研究生院制二O二年三月填写说明一、以word文档格式如实填写各项,填写空间可自行调整。二、表格文本中外文名.
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  • 西北师范大学研究生科研资助项目管理实施细则(修订)第一章总则第一条为进一步提升研究生培养质量,规范研究生科研资助项目管理,坚持破“五唯”,保证科研资助项目良性运行,根据西北师范大学研究生创新能力提升计.
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  • 西北农林科技大学研究生课程授课质量评教操作指南(研究生用)“研究生管理系统”登录研究生访问“研究生管理系统(以下简称“系统”),点击学校主页顶部“快速通道一研究生管理系统”或,输入账号和密码并登录,密.
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  • 西北师范大学“课程思政”建设研究项目申报书项目名称项目负责人联系电话申报单位推荐单位填表日期西北师范大学教务处2022年9月制填报说明1 .项目应为申报学院推荐的项目。立项申报书的各项内容要实事求是,.
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  • 药用植物学复习资料一、单项选择题1 .我国及世界第一部具有药典性质的本草学著作是:()A.本草纲目B.本草纲目拾遗C.证类本草D.神农本草经E.唐本草(新修本草)2 .表皮细胞中含有碳酸钙晶体的药材是.
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  • 药学院教材培育项目申报表(新编教材)教材名称:所属课程名称:课程类型:口专业基础课程口专业必修课程主编姓名:药学院制二。一九年七月填写要求一、本表用A4纸张双面打印填报,本表封面之上不得另加其他封面。.
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  • 药学院本科生创新训练项目申报表项目名称:指导教师:本科生:申报日期:药学院制二。二一年三月项目名称项目所属一级学科项目所属二级学科项目实施时间2021年4月至2023年3月指导教师第一指导教师姓名研究.
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  • 苏州科技大学课程思政示范专业建设项目结题申请表学院名称专业名称项目负责人联系电话教务处印制2022年U月填写要求1 .文字部分请用小四号字体,栏高不够的栏目可酌情增加栏高,注意文档整体排版美观。2 .
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  • StudentsACadeIniCRePOrdOfDOCerNOrma1.UniverSityNameStudentIdentif1.cationNo.GenderIDnumberNationa1.i.
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  • 1.esson3魔法建筑师27闭音节中的元音发音ei1.esson4魔法建筑师35闭音节中的元音发音o/u1.esson5魔法诅咒锁住的钢琴40半元音y及其俎合1.esson6魔法师的困扰48C及其字.
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  • 考点1.纯电阻电路计算公式归纳电流Iu_RP_UWUt电压UIRP/PRWIt电阻RU_PFU2PVVR电功率PUIIU2W电功WUItI2RtU2一tRPt电热QUItI2RtU2一tRPt考点2.
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  • 读村塞readingn0tes5
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  • 第13周课堂笔记服工1802李汶衣领(驳折领)一、确定驳头沿胸围线打剪口到驳折止点处,沿翻折线翻折。确定驳头造型(宽8cm,正反都标记)。确定实际领窝线(BNP开始,在侧颈点开大0.5,正面平行翻折线.
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  • 第03讲细胞中的糖类和脂质【学习目标】1.说出细胞中糖的种类和主要作用,理解糖类是生命活动的能源物质还是细胞的重要组成成分。2 .说出细胞中脂质的种类和主要作用,理解脂肪是主要储能物质、璘脂是细胞膜的.
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  • 福州大学丝丝年硕士研究生入学考试专业课考试大纲一、考试科目名称:公共管理综合二、招生学院(盖学院公章):经济与管理学院基本内容:一、新时代中国特色社会主义公共管理学二、行政管理与公共管理的一般性质三、.
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  • 社会工作专业硕士入学考试大纲(社会工作原理,共150分)考试科目名称:社会工作原理考试科目代码:331一、社会工作概论(一)考试要求掌握社会工作的历史、基本理念、原理和价值,了解社会工作的基本知识与技.
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  • 硕士研究生化工原理考试大纲课程名称:化工原理科目代码:830适用专业:化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化、环境工程参考书目:石油化学工程原理(上、下册),李阳初,石化出版社,2008。第.
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  • 石家庄铁道大学硕士研究生招生初试科目考试大纲科目名称:金融学综合编制单位:经济与法律学院一、总体要求本门课程主要考察考生对金融学和财务管理的基本理论知识的掌握和运用能力,测试考生对于相关知识的基本概念.
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  • 天津工业大学硕士研究生入学考试二外法语考试大纲(2022年6月修订)课程编号:244课程名称:二外法语一、考试的总体要求研究生入学二外法语考试旨在检查考生对法语语法的掌握情况,阅读一般性文章的能力,法.
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